- Distinguer temps simple / temps composé
- Reconnaître et employer le passé composé
- Connaître la règle de l'accord du participe passé quel que soit l'auxiliaire utilisé
Relation avec les programmes
Cycle 3 - Programme 2016
Effectuer l'accord du verbe avec son sujet, de l'attribut avec le sujet, du participe passé avec être (à rapprocher de l'accord de l'attribut avec le sujet).
Aborder la notion de morphologie verbale écrite en appui sur les régularités et la décomposition du verbe (radical-marques de temps-marques de personne) ; distinguer temps simples/temps composés.
Approcher l'aspect verbal (valeurs des temps) abordé à travers l'emploi des verbes dans les textes lus et en production écrite ou orale (le récit au passé simple à la 3e personne, le discours au présent ou au passé composé, etc.).
Identifier le passé composé (auxiliaire + participe passé) et associer le bon infinitif
Durée
50 minutes (6 phases)
Matériel
- fiche texte sur Beethoven + tableau
1. Lecture collective
| 5 min. | découverte
Texte sur Beethoven ( 1 affiché au tableau et 1 exemplaire pour 2 élèves) :
Ce musicien est né à Bonn en 1770. Il a reçu très tôt une éducation musicale approfondie. A l'âge de 8 ans, il a donné son premier concert. Quelques années plus tard, il a fait avec son père une tournée en Hollande.
C'est en 1792 qu'il est arrivé à Vienne, où il s'est installé définitivement. Malheureusement, vers l'âge de 30 ans, il est devenu sourd, et il a mené une vie souvent difficile. Il a composé de nombreux chefs-d'œuvre, dont neuf symphonies. Il est mort à Vienne en 1827.
2. Recherche
| 10 min. | recherche
Entourez les verbes conjugués dans le texte suivant,
Remplissez le tableau en donnant l'infinitif et le groupe de chaque verbe et la personne.
3. Mise en commun et correction
| 10 min. | mise en commun / institutionnalisation
Correction du tableau
Questionnement :
--> Quand se passe l'action ? Réponse attendue : passé/ passé proche
Verbes conjugués composés de 2 parties
--> Comment sont conjugués les verbes du texte ?
Réponse attendue : verbe être ou avoir + verbe
Expliquer que partie 1 = auxiliaire partie 2 = participe passé
4. Distinguer le passé composé de l'imparfait
| 5 min. | recherche
D'après vous, pourquoi on a inventé le passé composé ?
On va essayer de comprendre ensemble quelles sont les différences avec l'imparfait ?
On donne 2 phrases à l'oral :
1/ Quand il faisait froid, il n'oubliait pas de mettre ses gants sur la cheminée.
2/ Il a mis ses gants sur la cheminée en rentrant du travail.
IMPARFAIT : DESCRIPTION, HABITUDE, ACTION EN PROGRESSION DANS LE PASSE
PASSE COMPOSE : ACTION PRECISE ET ACHEVEE
5. Trace écrite
| 15 min. | découverte
Le passé composé
Le passé composé est un temps du passé. Il est utilisé pour exprimer une action passée et achevée. (ex : il a mis ses gants sur la cheminée en rentrant du travail)
C'est un temps composé : il est constitué d'un auxiliaire (avoir ou être) conjugué au présent de l'indicatif et du participe passé du verbe conjugué.
Ex : à trouver ensemble ou reprise du texte
Le participe passé des verbes du 1er groupe se termine par -é.
Le participe passé des verbes du 2ème groupe se termine en -i.
Le participe passé des verbes du 3ème groupe se termine par -u, -i, -t, -s.
6. Entraînement à l'oral
| 5 min. | entraînement
A partir de textes issus du manuel ou ailleurs, reconnaître les verbes au passé composé.
2
Entraînement
Dernière mise à jour le 30 novembre 2017
Discipline / domaine
Grammaire
Objectif
- Utiliser le passé composé
- Connaître la règle du participe passé avec avoir
Durée
30 minutes (4 phases)
Informations théoriques
Le participe passé ne s'accorde pas avec le sujet lorsqu'il est utilisé avec avoir.
Remarques
Lorsque le COD est placé avant le verbe, le participe passé s'accorde avec le COD. On ne le voit pas en CM1.
1. Repérer les éléments du passé composé
| 5 min. | découverte
Lisez ce texte qui contient des verbes au passé composé, certains avec l'auxiliaire avoir et d'autres avec l'auxiliaire être.
Lecture de la consigne en collectif : entourer les auxiliaires et souligner la terminaison des participes passés
2. Comparer les auxiliaires
| 10 min. | recherche
Remplissez les 2 tableaux (tableau de l'auxiliaire être et tableau de l'auxiliaire avoir) et comparez les
3. Complément leçon : Les règles selon les auxiliaires
| 10 min. | mise en commun / institutionnalisation
Le participe passé du verbe être s'accorde avec le sujet du verbe en genre et en nombre.
Ex 1 (féminin singulier)
Ex 2 (pluriel)
Le participe passé du verbe avoir ne s'accorde pas avec le sujet du verbe.
Ex 1 (féminin singulier)
Ex 2 (pluriel)
4. Ex oral
| 5 min. | réinvestissement
3
Entrainement écrit
Dernière mise à jour le 12 mai 2018
Discipline / domaine
Grammaire
Objectif
Connaître la règle de l'accord du participe passé et le restituer par écrit
Durée
35 minutes (3 phases)
1. Lancement : rappel de la leçon
| 5 min. | mise en commun / institutionnalisation
Rappel de la composition du passé composé et rappel des règles d'accord.
2. Exercices à l'écrit
| 20 min. | entraînement
Outils pour le français
Ex 5 p. 87 : Conjugue les verbes entre parenthèses au passé composé
Lecture et reformulation des consignes. a) au tableau
Ex 6 p. 87 : Conjugue les verbes entre parenthèses au passé composé
Lecture et reformulation des consignes. a) au tableau
Elèves en difficulté s'arrêtent au d) de chaque exercice
3. Correction des exercices
| 10 min. | mise en commun / institutionnalisation
On met en commun et on corrige les exercices
Ex 5 p. 87
a) tu as marché
b) vous avez lu
c) elle est entrée
d) nous avons rougi
e) elle est ressortie
f) elle est parvenue
Ex 6 p. 87
a) La sœur de Guillaume est née
b) La sœur de Guillaume lui a donné
c) Jules et Jim ont descendu leurs jouets...
d) Jules et Jim sont descendus rapidement ...
e) Marina et Lola sont devenues les...
f) Marina et Lola ont écrit
4
Evaluation : Production écrite
Dernière mise à jour le 30 novembre 2017
Discipline / domaine
Grammaire
Objectif
- Connaître la règle de l'accord du participe passé
Durée
20 minutes (1 phase)
Remarques
Aide pour les élèves en difficultés : BLED à disposition + traces écrites
Les autres vérifient à la fin
1. Récit au passé composé
| 20 min. | évaluation
Vous aller écrire un récit à la première personne, au passé composé sur le sujet suivant :
- La première fois que j'ai rencontré mon meilleur ami / ma meilleure amie
Insister sur le détail des circonstances (Ca se passait quand ? où ?...) Raconter des anecdotes. Conclure par "Et depuis, ..."
Attention, il faut veiller à rester au passé.
5
Evaluation
Dernière mise à jour le 30 novembre 2017
Discipline / domaine
Grammaire
Objectif
Evaluer :
- identifier passé composé
- reconnaître les auxiliaires
- connaître et utiliser les règles de l'accord
Durée
30 minutes (1 phase)
1. Evaluation
| 30 min. | évaluation
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5 min. | découverte
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