- Découvrir la notion de quadrillage
- Décrire et analyser un tracé
- Réaliser un quadrillage avec différents matériaux
- Tracer un quadrillage de plusieurs manières et avec plusieurs techniques
Relation avec les programmes
Cycle 1 - Programme 2021
Chercher des repères dans les caractéristiques du support.
Choisir différents outils, médiums, supports en fonction d’un projet ou d’une consigne et les utiliser en adaptant son geste.
Réaliser une composition personnelle en reproduisant des graphismes. Créer des graphismes nouveaux.
S’exprimer sur ses propres tracés et nommer les éléments graphiques produits.
Repérer des motifs graphiques sur différents supports ou dans son environnement pour constituer un répertoire.
S’exprimer sur sa production et / ou ses découvertes.
Dates
Créée le 30 décembre 2017 Modifiée le 30 décembre 2017
Statistiques
931 téléchargements 11 coups de coeur
Licence
Licence Creative Commons : Paternité - Pas d'utilisation commerciale - Partage des conditions initiales à l'identique.
- Demander aux élèves d'observer et de décrire la photographie de la galette. Leur demander de nommer ce gâteau, l'occasion pour laquelle il est fait, ce qu'il a de particulier.
- Les amener à décrire plus précisément le graphisme présent sur la galette : le quadrillage.
- Poser des questions afin que les élèves émettent des hypothèses sur la manière de réaliser ce graphisme.
- Terminer la séance par la découverte de la chanson 'J'aime la galette"
Cette activité peut suivre une dégustation de galette ou être une activité préalable à la confection d'une galette en classe.
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Découvrir la notion de quadrillage - 2
Dernière mise à jour le 30 décembre 2017
Discipline / domaine
Agir, s'exprimer, comprendre à travers l'activité physique
Objectif
Vivre le geste avec son corps : réaliser un quadrillage avec du matériel de motricité
Durée
15 minutes (1 phase)
Matériel
- cerceaux, cordes, bâtons plastiques ou lattes en bois
1. Réaliser un quadrillage avec du matériel de motricité
| 15 min. | recherche
- Temps 1 : laisser les élèves jouer librement avec le matériel proposé
- Les rassembler et former des groupes de 4 enfants. Donner à chaque groupe 1 cerceau et au moins 6 lattes/bâtons. Leur demander de réaliser une galette avec le matériel donné.
- Rassembler à nouveau les élèves et observer les productions de chaque groupe (penser à prendre en photo)
- Amener les élèves à expliquer la façon dont ils ont procédé.
- En cas de besoin, reformer les groupes afin de permettre à ceux qui n'auraient pas réussi de réessayer.
donner aux groupes les plus performants des cordes à la place des lattes / bâtons en plastique.
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J'aime la galette
Dernière mise à jour le 30 décembre 2017
Discipline / domaine
Les productions artistiques et visuelles
Objectif
- Réaliser un quadrillage avec du petit matériel
Durée
25 minutes (1 phase)
Matériel
- un disque en carton par enfant de 20 cm de diamètre
- 10 boudins en aluminium par élève
- 1 photographie d'une galette
- de la pâte à modeler
1. Réaliser un quadrillage en manipulant
| 25 min. | entraînement
- Rappeler la séance précédente
- Proposer aux élèves de réaliser le quadrillage de la galette avec des boudins en papier aluminium. Si besoin, ils pourront se référer à la photographie de la galette
- Lorsque les élèves ont terminé, observer avec le groupe les différentes propositions et amener les élèves à verbaliser la solution : les boudins se croisent pour former des carrés.
- Pour les élèves les plus performants, donner de la pâte à modeler et un disque de carton afin qu'ils puissent réaliser des colombins et les placer de manière à réaliser un quadrillage.
- Pour les moins performants, tracer au préalable un quadrillage sur le disque en carton.
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Savez-vous comment ? - 1
Dernière mise à jour le 30 décembre 2017
Discipline / domaine
Les productions artistiques et visuelles
Objectif
Graver un quadrillage avec différents outils
Durée
25 minutes (1 phase)
Matériel
- pâte à modeler
- différents outils permettant de graver dans la pâte à modeler : fourchette, pics à tapas, dos d'un pinceau, coton-tige sans coton ...)
1. Tracer un quadrillage dans de la pâte à modeler
| 25 min. | entraînement
- Amener les élèves à décrire le quadrillage de la galette
- Expliquer aux élèves qu'ils vont réaliser une galette avec de a pâte à modeler. Pour cela, ils vont d'abord faire une boule qu'ils vont écraser. Ils pourront alors tracer un quadrillage avec l'outil choisi.
- Les laisser expérimenter dans un premier temps. Lorsque les premiers ont réussi, ils pourront expliquer la technique à leurs camarades. Chacun pourra ensuite tester un nouvel outil pour réaliser une autre galette.
Pour les élèves les moins performants, les aider à former la galette.
Pour les élèves les plus performants, proposer des couteaux en plastique.
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Savez-vous comment ? -2
Dernière mise à jour le 30 décembre 2017
Discipline / domaine
L'écrit
Objectif
Peindre puis graver un quadrillage avec une fourchette pour réaliser une galette
Durée
25 minutes (1 phase)
Matériel
- 1 disque par élève d'environ 25 cm de diamètre dans du papier cartonné
- gouache jaune-orangée mélangée à du sucre
- gros pinceaux brosses
-fourchettes en plastique
1. Réaliser une galette en gravant le quadrillage avec une fourchette
| 25 min. | entraînement
- Expliquer aux élèves qu'ils vont réaliser une galette.
- Temps 1 : ils remplissent le disque en carton avec la gouache et le gros pinceau.
- Temps 2 : ils tracent des lignes verticales à l'aide de la fourchette, puis des lignes horizontales de manière à former un quadrillage.
- Il est possible de remettre de la peinture sur le disque si le geste n'est pas acquis afin de permettre à l'élève de recommencer.
Si nécessaire, guider la main de l'élève.
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Savez-vous comment ? -3
Dernière mise à jour le 30 décembre 2017
Discipline / domaine
L'écrit
Objectif
Tracer un quadrillage avec un coton-tige
Durée
25 minutes (1 phase)
Matériel
-1 disque par élève d'environ 20cm de diamètre dans du papier cartonné
- du drawing gum
- de l'encre jaune orangée
- des cotons-tiges
-des gros pinceaux
1. Réaliser une galette avec la technique du drawing-gum
| 25 min. | réinvestissement
- Rappeler avec les élèves la manière de procéder pour tracer un quadrillage. Faire les gestes en l'air avec eux.
- Donner le disque, leur demander de tracer d'abord des lignes verticales avec le coton-tige et le drawing-gum, puis des lignes horizontales.
Il est important de réaliser le quadrillage en 2 étapes pour que tous les élèves réussissent. Lors du tracé, insister sur la verbalisation.
- Attendre environ 10 minutes et demander aux élèves de repasser sur l'ensemble de la galette avec de l'encre jaune-orangée.
- L'après-midi ou le lendemain, les élèves pourront gratter le drawing-gum avec leur doigt et verront apparaitre le quadrillage.
Tracer la 1ère ligne aux élèves les moins performants pour leur donner un repère visuel.
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Licence Creative Commons : Paternité - Pas d'utilisation commerciale - Partage des conditions initiales à l'identique 
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15 min. | découverte
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