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. SUR LE PONT D'AVIGNON
- Discipline / domaine
- Agir, s'exprimer, comprendre à travers les activités physiques
- Objectif
- - Coordonner ses gestes et ses déplacements avec ceux des autres, lors de rondes et jeux chantés.
- Accorder ses gestes et ses déplacements avec ceux des autres pour évoluer collectivement selon une disposition spatiale simple.
- Durée
- 20 minutes (3 phases)
- Matériel
- -MUSIQUE
1. Observer pour reproduire...
| 
6 min. | découverte
-L'enseignant débute la séance en expliquant aux élèves qu'ils vont écouter une chanson qui s'intitule: "sur le pont d'Avignon", et qu'ils vont devoir observer les gestes qu'ils vont devoir réaliser lors de la deuxième écoute.
-L'enseignant lance donc la musique et fait une démonstration des différents gestes qui composent la ronde, en respectant les différentes paroles et rythme de cette dernière
-Revenir brièvement sur les paroles de la chanson.
2. A vous de danser!
| 10 min. | entraînement
-Après avoir observé l'enseignant, en oeuvre, les élèves tentent durant cette phase de reproduire les gestes et de s'entrainer à la chorégraphie avec la musique. Et cela plusieurs fois si nécessaire.
-Ne pas hésiter à reprendre les élèves en difficultés et reproduire les différents gestes.
3. Le final
| 4 min. | mise en commun / institutionnalisation
-Finir la séance en demandant aux élèves de réaliser une dernière fois et au mieux la ronde.
-Observer la réalisation et mettre en place des remédiations si besoin.