Registre de langue

Discipline
Lexique
Niveaux
CM1, CM2.
Auteur
J. CHADEYRON
Objectif
- Adapter son niveau de langue et son discours à la situation.
Relation avec les programmes
Cette séquence n'est pas associée aux programmes.
Dates
Créée le 06 février 2018
Modifiée le 06 février 2018
Statistiques
37 téléchargements
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Licence
CC-BY-NC-SALicence Creative Commons : Paternité - Pas d'utilisation commerciale - Partage des conditions initiales à l'identique ?.

Déroulement des séances

1

Les registre de langue

Dernière mise à jour le 06 février 2018
Discipline / domaine
Lexique
Objectif
- Adapter son niveau de langue et son discours à la situation.
Durée
45 minutes (3 phases)
Matériel
Fiche d'exercices
Dictionnaires
Informations théoriques
Différencier les différents niveaux de langage (familier / courant / soutenu) et savoir quand on les utilise.

1. Rappel de la précédente séance

collectif | 5 min. | réinvestissement

Demander aux élèves de rappeler ce qui a été vu la semaine dernière pour faire ressortir les 3 registres.

Faire donner des exemples.

2. Fiche de recherche

binômes | 20 min. | recherche

Par deux, les élèves font les exercices de la fiche. 

Ils peuvent s'aider du dictionnaire si besoin. 

3. Mise en commun / Correction

collectif | 20 min. | mise en commun / institutionnalisation

Mise en commun des différents travaux des élèves et correction collective. 

Explications si besoin.