germination

Discipline
Vivant, matière, objets
Niveaux
CP.
Auteur
C. GRATTEAU
Objectif
Connaître les besoins et les phases de développement des plantes
Relation avec les programmes

Cycle 2 - Programme 2018

  • Connaitre des caractéristiques du monde vivant, ses interactions, sa diversité.
Dates
Créée le 15 avril 2019
Modifiée le 15 avril 2019
Statistiques
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Licence
CC-BY-NC-SALicence Creative Commons : Paternité - Pas d'utilisation commerciale - Partage des conditions initiales à l'identique ?.

expérience afin de déterminer la germination des plantes

Déroulement des séances

1

présentation

Dernière mise à jour le 15 avril 2019
Discipline / domaine
Vivant, matière, objets
Objectif
faire émerger les notions connues des enfants
Durée
35 minutes (3 phases)
Matériel
5 pots avec coupelles
graines
terreau

1. présentation orale

collectif | 10 min. | découverte

rappel du vivant et du non vivant.

A quoi ressemble le "bébé" d'une plante?

De quoi a besoin la graine pour vivre?

2. expérience

collectif | 15 min. | recherche

 

On liste les besoins puis on réalise les expériences pour testé les hypothèses

1) terre + eau + lumière

2) terre + eau (dans le placard) = pas de lumière

3) terre + lumière = pas d'eau

4) eau + lumière = pas de terre

3. Trace écrite

individuel | 10 min. | mise en commun / institutionnalisation

Dans le cahier de sciences on met un titre par page (4 page) (ex: germination sans eau ou sans terre....), on dessine les expériences sur la page correspondante (aujourd'hui 4 pots vides). Nous ferons un dessin à chaque évolution sur la page correspondante avec la date.