Les droits de l'enfant

définition de l'enfant, comme être humain de moins de 18 ans.

De nombreux sujets sont possibles : la nutrition, le logement, la santé, les croyances, les parents, les amis, la maltraitance, la guerre, le travail des
enfants et les réfugiés… À cette étape, invitez les enfants à regarder le livret et l’affiche sur les droits des enfants.

Ecoute active des enfants.

C’est quoi, les droits de l’enfant ?

Les enfants sont l’avenir des sociétés mais ils sont vulnérables et sans défense. Aussi, en 1978, des membres de l’ONU se sont réunis pour travailler à une déclaration des droits de l’enfant. Le 20 novembre 1989, la Convention internationale des droits de l’enfant a été signée par 195 États qui s’engageaient ainsi à construire un monde digne des enfants.

Cette convention comporte 54 articles qui détaillent les droits obligatoires que les adultes ont envers tous les moins de 18 ans.

Je vous montrerai la fin de la vidéo la semaine prochaine. Maintenant je vais donner à chaque groupe d'enfants, un article de la Convention. Votre travail va être de lire l'article, de bien le comprendre, puis de le dessiner.

Je vous laisse 10 minutes pour faire ce travail. À la fin des 10 minutes, vous présenterez votre dessin et expliquerez l'article à la classe.

Les enfants choisissent six moments qu’ils ont vécus dans la journée, puis
choisissent leur jour préféré dans la semaine.
RÉPONSES :
Moment 1 – Je me suis levé.e ; Article 27 : Tu as le droit à un endroit sûr pour
vivre.
4
Les droits de l’enfant
Regarde l’affiche ou le livret qui te montre tous les droits de l’enfant. Compare-les avec
ta liste de l’exercice 2. Parmi ces droits, quels sont ceux qui figurent sur ta liste ?
D’après toi, pourquoi est-il important d’avoir des droits, en particulier pour les enfants ?
De quoi as-tu besoin pour grandir en sécurité et en bonne santé ? Des accords ont
été conclus à ce sujet. Nous appelons ces accords la Convention internationale
des droits de l’enfant. Ils indiquent comment traiter les enfants, et s’appliquent à
toute personne de moins de 18 ans. Presque tous les pays du monde se sont mis
d’accord sur ces droits.
Exercice 4
Exercice 5
01 02 03
La Convention internationale des
droits de l’enfant
Tous les droits des enfants sont énoncés dans la
Convention internationale des droits de l’enfant.
Presque tous les pays ont signé cette Convention.
Par conséquent, ces pays s’engagent à respecter ces
droits et à prendre correctement soin des enfants Cela
vaut pour les gouvernements, la police, les juges, les
enseignants, tes parents et tous les adultes, partout
dans le monde !
UNICEF défend tes droits
Ces promesses semblent bonnes, mais qui vérifie si les
pays les tiennent réellement ? C’est la responsabilité
d’organisations comme UNICEF, qui défend les droits
des enfants et contribue à faire en sorte que chaque
enfant soit protégé, écouté et puisse consulter un
médecin. Cela s’applique également à toi !
Et si les choses tournent mal ?
Malheureusement, les choses peuvent parfois mal
tourner. Dans chaque pays, il y a des enfants qui
ne sont pas bien traités. Leurs droits ne sont pas
respectés. Que peux-
tu faire si cela t’arrive
à toi ou à quelqu’un
d’autre ? Rendez-
vous à la page 16
pour lire la réponse.
La Convention internationale des droits de l’enfant a été adoptée en 1989
196 pays ont adhéré à cette Convention internationale
Tu n’as rien à faire pour bénéficier des droits de l’enfant car ils sont les
tiens en permanence, et personne ne peut te les enlever
Tous les droits de l’enfant sont aussi importants, aucuns droits ne sont
plus importants que d’autres !
Les adultes ont aussi des droits, on les appelle les droits de l’Homme
L’organisation des Nations unies (ONU) a rédigé la Convention
internationale des droits de l’enfant. L’ONU est une organisation qui
comprend presque tous les pays du monde. Ensemble, ils imaginent
des solutions aux problèmes du monde. UNICEF est le fond des Nations
unies pour l’enfance.
5
Sais-tu
que…
6
Ex : Je me suis levé.e – J’ai bu un verre
de jus de fruits – Je suis allé.e au sport
– J’ai glissé dans une flaque – Je suis
allé.e dans des magasins avec Youssef
et Mila – Je me suis couché.e.
Regarde maintenant les droits des
enfants dans le livret.
Essaye de relier au moins quatre
moments de ta journée à un droit de
l’enfant.
Si tu n’en trouves pas, choisis d’autres
moments de la journée. Par exemple,
tu peux remplacer « J’ai glissé dans
une flaque » par « J’ai envoyé un SMS
à Lina ».
Fini ? Dessine une BD des six moments
que tu as choisis !
Une journée
pleine de
droits
Les droits de l’enfant peuvent
donner l’impression qu’ils ne
te concernent pas directement
et qu’ils sont éloignés de ta
vie de tous les jours. Pourtant,
sais-tu que ces droits sont
au cœur de ton quotidien ?
Dessine une BD sur ton jour
préféré dans la semaine et
note les droits de l’enfant
qui sont liés aux étapes de
ta journée. Suis le plan par
étapes ci-dessous !
Exercice 6
Créer une BD étape par étape
Choisis le jour que tu préfères dans la semaine
01
02
03
04
05
06
Note six moments de cette
journée dans cette liste.
4
Moment 2 – J’ai bu un verre de jus de fruits ; Article 24 : Tu as le droit à de la
nourriture saine.
Moment 3 – Je suis allée.e au football ; Article 31 : Tu as le droit de jouer.
Moment 4 – J’ai glissé dans une flaque ; Article 24 : Tu as le droit d’accéder à
des soins de santé.
Moment 5 – Je suis allé.e faire les magasins avec Youssef et Mila ; Article 15 : Tu as le droit de rencontrer d’autres personnes.
Moment 6 – Je suis allé.e au lit  Article 31 : Tu as le droit de te reposer.
Les enfants ont noté six moments puis les ont comparés aux droits de l’enfant écrits dans leur livret. Ils ont essayé de lier au moins quatre de leurs six moments à un droit particulier. S’ils trouvent cela difficile, ils peuvent choisir d’autres moments de leur journée.