Les points

Discipline
Les productions artistiques et visuelles
Niveaux
PS.
Auteur
C. MILLERAND
Objectif
- Créer des graphismes nouveaux
- Adapter son geste
Relation avec les programmes
Cette séquence n'est pas associée aux programmes.
Dates
Créée le 28 décembre 2016
Modifiée le 28 décembre 2016
Statistiques
448 téléchargements
4 coups de coeur
Licence
CC-BY-NCLicence Creative Commons : Paternité - Pas d'utilisation commerciale ?.

Déroulement des séances

1

Il neige!

Dernière mise à jour le 28 décembre 2016
Discipline / domaine
Les productions artistiques et visuelles
Objectif
- découvrir les points
Durée
20 minutes (2 phases)
Matériel
- photos de paysages enneigés
- comptine "Flocons, tombez!"

1. Paysages enneigés

collectif | 10 min. | découverte

- afficher au tableau des photos de paysages enneigés. Laisser les élèves s'exprimer puis poser des questions plus précises les amenant à décrire la neige qui tombe.

- demander aux élèves de décrire les flocons

- faire appel à leur vécu: ont-ils déjà vu la neige tomber?

- imiter les flocons qui tombent en tapotant son index sur sa main

2. Découvrir la comptine

collectif | 10 min. | découverte

Découvrir et apprendre la comptine "Flocons, tombez!"

2

Les points avec des outils

Dernière mise à jour le 28 décembre 2016
Discipline / domaine
Les productions artistiques et visuelles
Objectif
- créer des graphismes avec différents outils
Durée
20 minutes (2 phases)
Matériel
- crayons, feutres, baguettes,...
- pâte à modeler
- feuille noire
- peinture blanche
- pinceaux, bouchons, cotons tiges,...

1. Des points avec de la pâte à modeler

individuel | 10 min. | découverte

- Montrer aux élèves un modèle de ce qui est attendu

- Les élèves étalent de la pâte à modeler pour forme une galette et matérialisent des flocons avec leur doigt, un feutre, une baguette,...

2. Des points avec de la peinture

individuel | 10 min. | découverte

- Montrer aux élèves un modèle de ce qui est attendu

- Les élèves font des points avec la peinture blanche et les différents outils: doigts, pinceaux, cotons tiges, bouchons,...

3

Préciser son geste

Dernière mise à jour le 28 décembre 2016
Discipline / domaine
Les productions artistiques et visuelles
Objectif
- adapter son geste à un espace délimité
Durée
20 minutes (1 phase)
Matériel
- bonhomme de neige imprimé sur fond bleu
- peinture
- pinceaux, cotons tige

1. Décore le bonhomme de neige

individuel | 20 min. | réinvestissement

- Présenter un modèle de ce qui est attendu aux élèves

- Les élèves décorent le bonhomme de neige avec des points de couleur.

4

Maîtriser son geste

Dernière mise à jour le 28 décembre 2016
Discipline / domaine
Les productions artistiques et visuelles
Objectif
- faire des points sur une ligne - affiner son geste
Durée
15 minutes (1 phase)
Matériel
- fiche élève: initiale en pointillés et initiale en écriture pleine
- feutres de couleur
Remarques
Prolongation possible:
art aborigène

1. Décore ton initiale

individuel | 15 min. | réinvestissement

- Montre un modèle de ce qui est attendu aux élèves

- Les élèves remplissent leur initiale avec des points à l'aide d'un feutre de couleur

- Les élèves repassent avec des points et à l'aide d'un feutre de couleur sur leur initiale