Histoire-Géographie en CP, CE1 et CE2 (cycle 2) page 5 - fiches de préparation, séquences

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CE2
Un projet de magazine en ligne de notre quartier sur Madmagz

Oral

Lecture

Écriture

Gramm. et or

Gramm. et or

Vocabulaire

Géom.

Histoire

Géographie

Orga. monde

Informatique

7 séance(s)

Objectif(s)

- Découvrir le monde du journalisme - S'initier à un nouvel outil numérique : le webmagazine (avec Madmagz) - Enquêter en redécouvrant son quartier sous un nouvel angle en comparant le passé au présent - Repérer et situer les éléments du quartier sur une carte - Coopérer et collaborer en recherchant et en mettant en commun des informations, des documents pour obtenir un premier jet des premiers articles - Mettre en page les articles sur Madmagz (écrit, police, couleurs, images, son) - Publier, visionner et partager son travail à toute l'école

Séances :

  1. La découverte du monde du journalisme et des magazines
  2. La naissance d'un projet de magazine numérique
  3. Les premiers articles de présentation des journalistes
  4. Enquête sur le terrain : la visite du quartier et des châteaux
  5. Le débrief en classe et premier jet des articles
  6. La mise en page des articles sur Madmagz
  7. La finalisation du projet

3 109 L. Le Bihan le 23/02/2022
CE1
Découverte du cycle des saisons

Histoire

1 séance(s)

Découvrir les caractéristiques de chacune des saisons et comprendre le caractère cyclique de celles-ci.

Objectif(s)

- Identifier les rythmes cycliques du temps. -Comprendre et connaitre l'ordre des mois et des saisons - Comprendre le caractère cyclique des jours, des semaines, des mois, des saisons.

Séances :

  1. Les quatre saisons

6 370 L. NEHARI le 09/01/2022
CP - CE1
Moi dans le monde !

Géographie

3 séance(s)

Objectif(s)

Se repérer dans l'espace et le représenter. Situer un lieu sur une carte, sur un globe ou sur un écran informatique.

Séances :

  1. Ma planète
  2. Premier planisphère
  3. Du monde à MOi !

13 1034 M. Gagneux le 28/10/2019
CE1
Le temps, ça dure un peu, beaucoup, énormément...

Histoire

1 séance(s)

Chercher ensemble des repères concrets pour mesurer le temps, des durées: une seconde, une minute, une demi-heure, une heure, une journée, une semaine, un mois, une saison, une année.

Objectif(s)

- Se repérer dans le temps et mesurer des durées. - Savoir que la journée est divisée en heures. - Savoir que la semaine est divisée en jours. - Comparer, estimer, mesurer des durées. - Connaître les unités de mesure usuelles de durées : jour, semaine, heure, minute, seconde, mois, année, siècle, millénaire. - Commencer à maitriser les relations entre ces unités.

Séances :

  1. Le temps, ça dure un peu, beaucoup, énormément...

1 155 L. NEHARI le 13/11/2021
CE2
l'espace autour de moi

Géographie

2 séance(s)

Questionner l'espace. Du plus proche au plus lointain (à pied, en trian, en avion)

Objectif(s)

Se repérer dans son environnement proche. - Vocabulaire permettant de définir des positions (gauche, droite, au-dessus, en dessous, sur, sous, devant, derrière, près, loin, premier plan, second plan, nord, sud, est, ouest, etc.). - Vocabulaire permettant de définir des déplacements (avancer, reculer, tourner à droite/à gauche, monter, descendre, etc.). Ce travail est mené en lien avec les mathématiques. Passer, dans les activités, de l'espace proche et connu à un espace inconnu.

Séances :

  1. l'espace autour de moi
  2. réinvestissement/trace écrite

6 480 S. Pujol le 07/11/2021
CP - CE1
Se repérer ldans le temps : jours, nuits, journée, semaines, mois

Histoire

1 séance(s)

Objectif(s)

- Identifier les rythmes cycliques du temps. - Maitriser l'alternance jour/nuit. - Comprendre le caractère cyclique des jours, des semaines, des mois, des saisons. - Savoir que la semaine est divisée en jours.

Séances :

  1. Bilan

2 282 M. Gagneux le 02/11/2021
CE2
La préhistoire

Histoire

2 séance(s)

Objectif(s)

Connaître les différents habitats à la Préhistoire, dans l'Antiquité, au Moyen Age, aux Temps Modernes et à l'époque contemporaine mettre en avant leurs points communs et différences.

Séances :

  1. L'habitat à la préhistoire
  2. L'alimentation à la préhistoire.

4 430 P. COMBE le 08/09/2021
CE1
Le temps de l'écolier

Histoire

7 séance(s)

Certaines notions de cette séquence seront développées tout au long de l'année scolaire, comme les mois, les saisons et l'année, au fil du temps.

Objectif(s)

- Identifier les rythmes cycliques du temps. - Maitriser l'alternance jour/nuit. - Comprendre le caractère cyclique des jours, des semaines, des mois, des saisons. - Savoir que la journée est divisée en heures. - Savoir que la semaine est divisée en jours.

Séances :

  1. La frise de ton année scolaire
  2. Les saisons
  3. Jour et nuit
  4. Se repérer dans la journée
  5. Se repérer dans la semaine - 1
  6. Se repérer dans la semaine - 2 : emploi du temps hebdomadaire
  7. Évaluation

8 304 C. Murciano le 01/09/2021
CE2
L'habitat à travers l'histoire

Histoire

9 séance(s)

Elaboration pas à pas de la frise chronologique à partir de la découverte et de la comparaison des modes de vie à travers les 5 grandes périodes.

Objectif(s)

- Comprendre l'évolution des sociétés à travers des modes de vie (alimentation, habitat, vêtements, outils, guerre, déplacements...) et des techniques à diverses époques. - Repérer des périodes de l'histoire du monde occidental et de la France en particulier, quelques grandes dates et personnages clés. - Identifier les grandes questions et les principaux enjeux du développement humain. - Comprendre que les lectures du passé éclairent le présent et permettent de l'interpréter.

Séances :

  1. Des habitations humaines
  2. L'habitat à la préhistoire
  3. L'habitat à l'Antiquité
  4. L'habitat au Moyen Âge
  5. L'habitat aux Temps Modernes
  6. L'habitat à l'Epoque contemporaine
  7. Trace écrite - finalisation de la frise (habitat) de la classe
  8. Evaluation finale
  9. Evaluation formative

183 10441 M. Bouchareu le 29/01/2017