Fiches de préparation, séquences pour l'école primaire page 2 par C. RICHERT

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MS
les trois petits cochons

Oral

Ecrit

Dev. élève

Le vivant

Nombres

For/Grand.

Temps

Musique

6 séance(s)

exploitation pédagogique des trois petits cochons

Objectif(s)

- Ecouter et répondre aux sollicitations d’un adulte ou d’un camarade. - Participer à des échanges à l’intérieur d’un groupe, en attendant son tour de parole. - Être capable d'évoquer des événements à venir. - Raconter, en se faisant comprendre, un élément observé ou un épisode vécu. - Dans un récit, désigner correctement les protagonistes concernés. - Ecouter et comprendre un texte lu par l’adulte. - Connaître quelques textes du patrimoine, principalement des contes. - Respecter les autres et respecter les règles de la vie commune. - Associer le nom de nombres connus avec leur écriture chiffrée. - Se déplacer dans l’espace de l’école et dans son environnement immédiat. - Fabriquer des objets en utilisant des matériaux divers, choisir des outils et des techniques adaptés au projet (couper, coller, plier). - Réaliser une composition en plan ou en volume selon un désir exprimé.

Séances :

  1. lecture début de l'histoire
  2. créer les trois petits cochons
  3. les maisons des petits cochons
  4. suite de l'histoire
  5. construction du loup
  6. fin de l'hsitoire
CE1 - CE2
les comparaisons de masses

Grd./Mes.

Grd./Mes.

1 séance(s)

diverses fiches permettant la comparaison de masse et la lecture de masses

Objectif(s)

- Connaître la relation entre heure et minute, mètre et centimètre, kilomètre et mètre, kilogramme et gramme, euro et centime d’euro. - Résoudre des problèmes de longueur et de masse. - Utiliser des instruments pour mesurer des longueurs, des masses, des capacités,puis exprimer cette mesure par un nombre entier ou un encadrement par deux nombres entiers. - Connaître les unités de mesure suivantes et les relations qui les lient : - Longueur : le mètre, le kilomètre, le centimètre, le millimètre. - Masse : le kilogramme, le gramme. - Capacité : le litre, le centilitre. - Monnaie : l’euro et le centime. - Temps : l’heure, la minute, la seconde,le mois, l’année.

Séances :

  1. sensibilisation aux masses
CE2
l'approche de la proportionnalité

Nb./Calc.

1 séance(s)

traiter des situations relevant de la proportionnalité

Objectif(s)

- Savoir organiser les données d’un problème en vue de sa résolution.

Séances :

  1. premières approches de la proportionnalité
CE1 - CE2
les symboles de la République

Ens. civique

Ens. civique

1 séance(s)

Objectif(s)

- Reconnaître les symboles et emblèmes de la République : la Marseillaise, le drapeau tricolore, le buste de Marianne, la devise « Liberté, Égalité, Fraternité ». - Identifier et comprendre l’importance des valeurs, des textes fondateurs, des symboles de la République française et de l’Union européenne

Séances :

  1. les symboles
CM1 - CM2
initiation aux sports collectifs

EPS

2 séance(s)

sur plusieurs séances, proposer des exercices aux élèves afin de développer leur capacité à faire des passes, dribbler et se démarquer.

Objectif(s)

s'affronter collectivement coopérer

Séances :

  1. la passe
  2. le dribble
CE2 - CM1 - CM2
les élections municipales

Ens. civique

1 séance(s)

Objectif(s)

- Connaître une assemblée représentative des citoyens : le conseil municipal qui gère la commune.

Séances :

  1. la mairie et ses compétences
CM1 - CM2
les premiers secours

APS

3 séance(s)

sensibiliser les élèves aux gestes de premiers secours

Objectif(s)

compétence 6: les compétences sociales et civiques faire quelques gestes de premiers secours

Séances :

  1. Que faire en cas de danger??
  2. apprendre à porter secours, les bons gestes
  3. évaluation