Fiches de préparation, séquences pour l'école primaire page 6 par G. Varlet

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CM2
Homophones grammaticaux : a/à - et/est - son/sont

Ortho.

3 séance(s)

Déjà vus lors de leur scolarité, les homophones sont importants à revoir et à utiliser pour consolider leur acquis. Les élèves créent, par groupes de 3, des affiches concernant un couple d'homophones en particulier afin de le présenter à la classe ainsi qu'un exercice à proposer à leurs camarades.

Objectif(s)

Distinguer les homophones a/à - et/est - son/sont

Séances :

  1. Séance de réflexion et de conception
  2. Conception d'un exercice
  3. Présentation à la classe et exercices d'application

3 183 G. Varlet le 29/10/2016
CM1 - CM2
Inventer un monstre imaginaire

Ecrit.

Arts plas.

2 séance(s)

A partir de la franchise "Pokémon", les élèves vont devoir créer un monstre imaginaire dont le nom devra être basé sur un jeu de mot. Sa description et ses compétences, ainsi que l'illustration associée devront être en rapport avec le nom du monstre.

Objectif(s)

- Mettre en œuvre (de façon guidée, puis autonome) une démarche de production de textes : convoquer un univers de référence, un matériau linguistique, trouver et organiser des idées, élaborer des phrases, les enchainer avec cohérence, élaborer des paragraphes ou d'autres formes d'organisation textuelles. - Prendre en compte la notion de paragraphe et les formes d'organisation du texte propres aux différents genres et types d'écrits.

Séances :

  1. Réflexion autour du monstre imaginaire
  2. Finalisation et illustration

16 520 G. Varlet le 16/08/2016
CM2
Le nom et le groupe nominal

Gram.

3 séance(s)

Cette séquence vise à identifier le groupe nominal dans des phrases ou des textes. Il ne traite pas spécifiquement des expansions du nom, qui seront abordées dans un chapitre ultérieur.

Objectif(s)

Distinguer nom commun et nom propre. Connaître les notion de groupe nominal et accords au sein du groupe nominal. Reconnaitre les groupes nominaux dans des phrases ou dans des textes.

Séances :

  1. Séance de recherche
  2. Application et entrainement
  3. Réinvestissement

20 1537 G. Varlet le 17/08/2016
CM2
Le présent des verbes en -er comme chanter

Gram.

3 séance(s)

Objectif(s)

Savoir conjuguer au présent de l'indicatif, les verbes en -er (sauf aller)

Séances :

  1. Séance de recherche
  2. Application et entrainement
  3. Réinvestissement

6 418 G. Varlet le 17/08/2016
CM2
Le pluriel des noms en -s

Ortho.

2 séance(s)

Rappel de quelques règles concernant les pluriels des noms en -s et des exceptions en -x comme pour les mots en -ou

Objectif(s)

Comprendre la formation du pluriel en -s des noms.

Séances :

  1. Séance de recherche
  2. Application et entrainement

7 632 G. Varlet le 18/08/2016
CM2
Identifier et tracer des droites perpendiculaires

Géom.

3 séance(s)

Dans cette séquence, les élèves sont amenés à identifier des angles droits, des droites perpendiculaires et à construire des droites perpendiculaires. Cette séquence est un rappel des acquis du CM1 et devrait se dérouler assez rapidement

Objectif(s)

- Reconnaitre et utiliser quelques relations géométriques (notions de perpendicularité [...]). - Effectuer des tracés correspondant à des relations de perpendicularité [...] de droites. - Connaître et utiliser [la notion] de perpendicularité [...]

Séances :

  1. Séance de manipulation : l'angle droit
  2. Séance de recherche
  3. Tracé de deux droites perpendiculaires

20 1081 G. Varlet le 19/08/2016
CM2
Ecrire en lettres et en chiffres les nombres entiers

Nb./Calc.

3 séance(s)

Objectif(s)

- Utiliser et représenter les grands nombres entiers - Connaître les unités de numération (unités simples, dizaines, centaines, milliers, millions, milliards) et leurs relations. - Comprendre et appliquer les règles de la numération aux grands nombres (jusqu'à 12 chiffres).

Séances :

  1. Les nombres inférieurs au million
  2. Les nombres entiers
  3. Application

2 181 G. Varlet le 19/08/2016
CM2
Poser des soustractions avec tous les nombres entiers

Nb./Calc.

1 séance(s)

Objectif(s)

Poser des soustractions avec tous les nombres entiers

Séances :

  1. Séance de révision

6 111 G. Varlet le 07/09/2016
CM2
Décomposer les nombres entiers

Nb./Calc.

2 séance(s)

Les élèves apprennent à décomposer les nombres entiers et à parler de "nombre de dizaines, centaines...". Ils apprennent également à écrire les décompositions additives et canoniques des nombres entiers.

Objectif(s)

- Connaître les unités de numération (unités simples, dizaines, centaines, milliers, millions, milliards) et leurs relations. - Composer, décomposer les grands nombres entiers, en utilisant des regroupements par milliers.

Séances :

  1. Séance de recherche
  2. Séance d'entrainement

5 296 G. Varlet le 10/09/2016