Fiches de préparation, séquences pour l'école primaire page 2 par T. Vanmoorlegem

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TPS - PS - MS
Chaises musicales

Motricité

2 séance(s)

Celui qui n’arrive pas à s’asseoir quand la musique s’arrête est éliminé.

Objectif(s)

- Coopérer, exercer des rôles différents complémentaires, s’opposer, élaborer des stratégies pour viser un but ou un effet commun.

Séances :

  1. Les chaises musicales
  2. Les chaises musicales

2 240 T. Vanmoorlegem le 04/01/2019
PS - MS
Algotithmes de Noël

For/Grand.

1 séance(s)

Identifier le principe d'organisation d'un algorithme et poursuivre son application.

Objectif(s)

Développer les capacités de raisonnement. Percevoir, identifier une règle : un rythme à deux éléments. - Identifier le principe d’organisation d’un algorithme et poursuivre son application.

Séances :

  1. Algorithme de Noël : guirlande

0 134 T. Vanmoorlegem le 06/12/2018
PS - MS
Sapin géométrique

For/Grand.

1 séance(s)

Construire les premiers outils pour structurer sa pensée : classer ou ranger des objets selon un critère de longueur.

Objectif(s)

Comparer et ordonner des formes selon leur taille. - Classer ou ranger des objets selon un critère de longueur ou de masse ou de contenance.

Séances :

  1. Sapin géométrique

1 131 T. Vanmoorlegem le 06/12/2018
PS - MS
Décoration des comptines

Arts visuels

1 séance(s)

- Réaliser des compositions plastiques, seul ou en petit groupe, en choisissant et combinant des matériaux, en réinvestissant des techniques et des procédés afin d'illustrer le texte de la comptine apprise.

Objectif(s)

- Réaliser des compositions plastiques, seul ou en petit groupe, en choisissant et combinant des matériaux, en réinvestissant des techniques et des procédés.

Séances :

  1. Décoration des comptines

0 53 T. Vanmoorlegem le 06/12/2018
PS - MS
Narramus / Le machin

Oral

4 séance(s)

Comprendre une histoire et apprendre à la raconter : "Le machn"

Objectif(s)

“Apprendre à raconter” : Mémoriser le vocabulaire Acquérir des tournures syntaxiques Retenir les idées principales Comprendre l’implicite du récit

Séances :

  1. Découvrir le début de l’histoire, bien le Comprendre puis le jouer.
  2. Lire et raconter, ensemble, les deux premières doubles pages
  3. Faire un rappel de l'histoire / Présenter l'objectif du module / Découvrir la suite de l'histoire et se mettre à la place des personnages
  4. Prévoir la suite de l'histoire

7 1431 T. Vanmoorlegem le 28/11/2018
MS
Problèmes de comparaison séance 1

Nombres

1 séance(s)

Utiliser le dénombrement pour constituer une collection d'objets donnée ou pour réaliser une collection de quantité égale à la collection proposée.

Objectif(s)

- Évaluer et comparer des collections d’objets avec des procédures non numériques.

Séances :

  1. Jeu des écureuils

4 103 T. Vanmoorlegem le 22/11/2018
PS - MS
Sapin de Noël lignes horizontales

For/Grand.

1 séance(s)

Créer un sapin en utilisant des bandes de papier à classer par ordre de grandeur.

Objectif(s)

- Classer ou ranger des objets selon un critère de longueur ou de masse ou de contenance. - Explorer et s’approprier différents médiums, outils et matériaux.

Séances :

  1. Sapins de Noël avec des lignes horizontales

1 185 T. Vanmoorlegem le 22/11/2018
MS
Fiche "Les boîtes à nombres"

Nombres

1 séance(s)

Transposition sur papier des jeux de manipulation de pions à dénombrer à l'aide de boîtes à nombre jusqu'à 4.

Objectif(s)

- Évaluer et comparer des collections d’objets avec des procédures non numériques. - Évaluer et comparer des collections d’objets avec des procédures non numériques.

Séances :

  1. Fiche "Les boîtes à nombres"

0 70 T. Vanmoorlegem le 16/11/2018
MS
Fiche "Un éléphant se balançait" + écrire chiffres à la pâte à modeler

Nombres

1 séance(s)

Lire les chiffres écrits jusqu'à 5 et transposition sur feuille

Objectif(s)

- Évaluer et comparer des collections d’objets avec des procédures non numériques.

Séances :

  1. Fiche "Un éléphant se balançait" + écrire chiffre 1 en pâte à modeler

0 98 T. Vanmoorlegem le 09/11/2018