Fiches de préparation, séquences pour l'école primaire par M. TURAKIEVIEZ

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GS
Vivant/Non-vivant

Le vivant

4 séance(s)

Objectif(s)

- Discerner le vivant du non-vivant

Séances :

  1. Relevé des conceptions initiales des élèves
  2. Les caractéristiques du vivant
  3. Vivant ou non-vivant ?
  4. Classement d'étiquettes

33 3878 M. TURAKIEVIEZ le 11/01/2018
GS
Les instruments à cordes

Musique

4 séance(s)

Découverte des instruments appartenant à la famille des cordes

Objectif(s)

- Explorer différents instruments de musique, des objets sonores, les trier, les catégoriser (type de timbres et durée du son…).

Séances :

  1. Les familles d'instruments
  2. Classons les instruments
  3. La famille des cordes
  4. Les composants d'un instrument à cordes : la guitare

3 445 M. TURAKIEVIEZ le 02/01/2018
GS
Se repérer sur un quadrillage

For/Grand.

4 séance(s)

Objectif(s)

Savoir se repérer sur un quadrillage

Séances :

  1. Un peu de vocabulaire
  2. Lecture d'un quadrillage
  3. Reproduire un quadrillage
  4. Les cases

7 1389 M. TURAKIEVIEZ le 07/02/2018
GS
La germination

Le vivant

5 séance(s)

Objectif(s)

- Reconnaître les principales étapes du développement d’un animal ou d’un végétal, dans une situation d’observation du réel ou sur une image.

Séances :

  1. A la découverte de la germination
  2. Le cycle de vie des végétaux
  3. A vos graines !
  4. Retour sur l'atelier
  5. Remise en ordre

11 1156 M. TURAKIEVIEZ le 17/11/2017
GS
La règle

For/Grand.

4 séance(s)

Objectif(s)

- S'entraîner à l'utilisation de la règle - Appréhender la notion d’alignement.

Séances :

  1. Traçons des traits
  2. La notion d'alignement
  3. Repassons sur les pointillés
  4. Continuons à travailler ...

3 847 M. TURAKIEVIEZ le 31/10/2017
GS
Les masses

Le vivant

4 séance(s)

Objectif(s)

- Acquérir une démarche scientifique : hypothèse, vérification, expériences, conclusion - Représenter par le dessin/schéma un montage qu’il a réalisé. - Connaître la fonction d'une balance

Séances :

  1. Lecture d'album
  2. Découvrir un objet technique : la balance
  3. Utiliser une balance de Roberval
  4. Evaluation

5 607 M. TURAKIEVIEZ le 27/10/2017
GS
Nos portraits à la manière d'Arcimboldo

Arts visuels

4 séance(s)

Objectif(s)

- Réaliser des compositions plastiques, seul ou en petit groupe, en choisissant et combinant des matériaux, en réinvestissant des techniques et des procédés.

Séances :

  1. A la découverte d'Arcimboldo
  2. Dessinons nos portraits
  3. Recolte du matériel nécessaire
  4. Les grandes sections deviennent Arcimboldo

12 1344 M. TURAKIEVIEZ le 24/09/2017
GS
Les formes simples

For/Grand.

7 séance(s)

Objectif(s)

- Reconnaitre globalement des solides par la vue et par le toucher. - Classer des objets en fonction de caractéristiques liées à leur forme. Savoir nommer quelques formes planes (carré, triangle, cercle ou disque, rectangle) et reconnaître quelques solides (cube, pyramide, boule, cylindre).

Séances :

  1. Tris de formes
  2. A la découverte des formes
  3. Différencier les formes géométriques
  4. Classer les flexos
  5. Classement de flexos
  6. A la recherche de formes géométriques
  7. Les algorithmes

14 1501 M. TURAKIEVIEZ le 05/10/2017
GS
Les aimants

Le vivant

5 séance(s)

Objectif(s)

- Connaître les principales propriétés des aimants

Séances :

  1. Qu'est ce qu'un aimant ?
  2. Trier les objets
  3. La particularité des aimants
  4. La particularité des aimants (suite)
  5. Constructions aimantées

14 1165 M. TURAKIEVIEZ le 22/08/2017