Les aimants

Sur votre table, vous allez trouver de longs objets gris au centre de la table et un plateau avec d'autres objets, des objets que nous utilisons au quotidien. 

Vous devez poser votre objet gris (ce qui correspond aux aimants) sur les différents objets du quotidien se trouvant dans le plateau. 

Sur votre feuille, vous allez dessiner ce que vous observez. Une fois que tout le monde aura fait l'atelier, nous parlerons de ce que vous avez observé grâce à vos dessins. N'oubliez pas d'écrire votre prénom en bas de la feuille. Je vais l'intégrer à vos livrets d'expériences.

Un élève est sollicité pour expliquer ce qui a été fait durant l'atelier. Des dessins sont sélectionnés pour être affichés au tableau. Grâce à ces derniers, les élèves vont expliquer ce qu'ils ont observé.

Comment s'appelle l'objet gris que vous aviez dans les mains ?

Un aimant

Qu'est-ce qu'un aimant ?

Un aimant est un objet qui attire d'autres objets.

Sur votre table, vous allez trouver les mêmes aimants que vous aviez utilisés lors de la séance précédente, ainsi que deux barquettes. Sur la première, l'aimant est barré alors que sur la deuxième, l'aimant ne l'est pas. Il y a également un plateau avec des objets.

A votre avis, que devez-vous faire ? 

Il faut essayer d'attraper les objets avec l'aimant. Les objets impossibles à attraper vont dans la barquette une alors que les objets attrapés iront dans la 2.

Chacun votre tour, vous allez essayer d'attraper un objet et le poser dans la barquette correspondante.

Comme lors de la séance précédente, je voudrais que vous dessiniez ce que vous voyez. N'oubliez pas d'écrire votre prénom en bas de la feuille.

Un élève est sollicité pour expliquer l'atelier qui vient d'être réalisé.

Qu'avez-vous observé ?

Nous avons observé que certains objets étaient attirés par l'aimant alors que d'autres ne le sont pas.

Quels sont les objets attirés par l'aimant ? Donnez-moi des exemples.

Une bague, une cuillère ...

Quel est le point commun de ces objets ?

Ils contiennent du fer

Sur votre table, vous allez trouver plusieurs verres d'eau avec au fond de ce dernier, un trombone. Il y a un verre d'eau pour chacun.

Votre y trouverez également du matériel : Un feutre, du fil et un aimant.

Je vous lance un défi : Récupérer le trombone sans vous mouiller les doigts !

Voici un indice : Vous devez vous servir du matériel mis à votre disposition afin de construire un objet qui va vous servir à récupérer ce trombone, composé de fer ! Souvenez-vous de ce vous avez appris sur les aimants.

Vous avez 5 minutes pour réfléchir à la technique que vous avez employer pour récupérer le trombone.

Sur votre table, vous allez trouver différents types de matériaux (feuilles, cartons, plastique, papier coloré) et plusieurs aimants.

Vous devez faire bouger votre aimant sur la feuille ou le carton, le plastique ...  le long du chemin sans le manipuler. (Montrer ce qui n'est pas attendu).

Une fois que vous aurez trouvé comment faire, vous m'appelez. Vous pouvez utiliser tous les matériaux mis à disposition sur votre table.

Un élève est sollicité pour rappeler l'atelier.

Comment avez-vous fait pour faire bouger l'aimant ?

Nous l'avons fait bouger grâce à un autre aimant que nous avons mis derrière la feuille.

Dans ce cas, pouvons-nous dire qu'il faut que les aimants soient obligatoirement collés les uns aux autres pour être attirés ? 

Non, ils peuvent être séparés par un autre objet. Ils s'attirent à distance.

Sur votre table, vous allez trouver le jeu Géomag. Il est composé des mêmes aimants que vous avez utilisés ainsi que des petites boules aimantées. Il y a aussi des modèles de constructions. Vous devez les reproduire. Une fois la construction réalisée, vous m'appeler et je vous donnerai le tampon de la date pour que vous puissiez le mettre sur votre fiche.