Fiches de préparation, séquences pour l'école primaire par K. KONG

L’élève devra être capable de se représenter son environnement proche, s’y repérer et s’y déplacer en utilisant un vocabulaire permettant de définir des positions (devant, derrière, à gauche, à droite de…) : -repérage géographique et fonctionnel des lieux : la cour de récréation, les toilettes, la cantine, le bureau du directeur, les classes du CP -description, localisation, fonctionnalité -lecture de dessin, photographies -réalisation d’itinéraires.