Les formes de phrases

Discipline
Grammaire et orthographe
Niveaux
CM1.
Auteur
D. D.
Objectif
Identifier et rédiger les différentes formes de phrases.


Programmes 2008:
Connaissance et emploi pertinent des phrases affirmative et négative.
Relation avec les programmes

Ancien Socle commun (2007)

  • Répondre à une question par une phrase complète à l’écrit
Dates
Créée le 30 octobre 2011
Modifiée le 30 octobre 2011
Statistiques
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Licence
CC-BY-NC-NDLicence Creative Commons : Paternité - Pas d'utilisation commerciale - Pas de modification ?.

Déroulement des séances

1

Evaluation diagnostique.

Dernière mise à jour le 30 octobre 2011
Discipline / domaine
Grammaire et orthographe
Objectif
Identifier et rédiger différentes formes de phrases.
Durée
20 minutes (1 phase)
Informations théoriques
Niveau 1: Je ne reconnais pas les différentes formes de phrases.
Niveau 2: Je reconnais mais ne sais pas former les différentes formes de phrases.
Niveau 3: Je reconnais et forme les différentes formes de phrases.

1. Evaluation diagnostique.

individuel | 20 min. | évaluation

A faire dans le cahier du jour.

1) Repère les phrases affirmatives et négatives.

Phrases affirmatives:.......................................................................................................................

Phrases négatives:...........................................................................................................................

Phrases interrogatives: ...................................................................................................................

  1. Cette école a été peinte.
  2. Ce chien n'a pas de puces.
  3. Fais- tu ton exercice?
  4. Je lis un livre.
  5. Nous ne sommes pas malades.

2) Transforme ces phrases à la forme négative puis interrogative.

Tu as mangé du chocolat.

Elles déménagent.

2

Ateliers d'entrainement.

Dernière mise à jour le 30 octobre 2011
Discipline / domaine
Objectif
Reconnaître et former les différentes formes de phrases.
Durée
60 minutes (2 phases)

1. Leçon.

collectif | 20 min. | découverte

Lecture de la leçon et surlignage.

 

Mise en lumière de la négation dans différentes phrases, plus particulièrement du "ne" ou "n'".

2. Ateliers de travail.

groupes de 5 | 40 min. | entraînement

Atelier 1: reconnaître les formes de phrases.

Enseignante.

Proposition de différentes phrases, dans lesquelles on va entourer les éléments significatifs (négation, inversion du sujet, point d'interrogation).

 

Atelier 2: former les formes de phrases.

Travail avec tuteur, dans le cahier du jour.

1) Rédige 3 phrases négatives, 3 phrases affirmatives, et 3 phrases interrogatives.

 

Niveau 3: élèves tuteurs.