LA GRAMMAIRE AU JOUR LE JOUR A3 P2 S6 - S7

Ramassage du texte sur la conservation des aliments et distribution du texte la victime de la Tour Eiffel.

1. De quel type de texte s'agit-il?
     Le roman historique.

2. Indiquer qu'il s'agit du résumé du début d'une histoire intitulée La victime de la Tour Eiffel .

3. A quelle époque l'histoire se passe-t-elle?
     Elle se passe à l'époque contemporaine, en 1888,  fin du XIXème siècle.

4. Qui est Isadora?
     Isadora est une jeune fille de 15 ans qui aide son père journaliste à faire un reportage sur la Tour Eiffel.

5. Où se déroule l'histoire?
     Elle se déroule à Paris, sur le Champ de Mars.
     Préciser que le Champ de Mars est l'esplanade sur laquelle on a construit la Tour Eiffel pour l'Exposition Universelle de 1889. De nombreux pavillons ont été construit en même temps puis démolis comme l'aurait dû être la Tour Eiffel. 
     Projeter des vues de l'Exposition Universelle http://lartnouveau.com/belle_epoque/paris_expo_1889.htm

6. Rappeler que ce sont les débuts de la photographie sur pellicule (1884), avant on photographiait sur une plaque en verre, le matériel était fragile, lourd et encombrant.

A quel temps est ce texte? Préciser l'utilisation

imparfait : décrire le décor, ce qu'on a l'habitude de faire,
passé composé : actions.

Surligner les changements.

Projeter le diaporama p. 5

Les élèves transposent dans leur cahier.

Faire surligner les phrases exclamatives du texte : 
C'était original pour l'époque!
Un photographe c'est avant tout un oeil!

Faire dire les phrases sur le bon ton.
 

Afficher page 2 du diaporama.

Faire l'exercice à l'oral, l'enseignant entoure les éléments indiqués par les élèves au tableau.

Redire les phrases en changeant les CC de place.

Indiquer si les sujets sont des groupes nominaux ou des pronoms.

Constater que près du verbe il y a un groupe qu'on ne peut enlever ou déplacer qui fait partie du groupe verbal. Remplacer ce groupe par un pronom : les.

Rechercher les noms propres : 
Isadora
Paris
Eiffel
Champ de Mars
Exposition Universelle.

Faire remarquer le T de Tour et E d'exposition. 
Ce sont des noms communs attribués à un objet particulier, ils en deviennent des noms propres, comme le Lapin d'Alice.
 

Afficher page 2 du diaporama.

Sur le cahier, les élèves reproduisent le tableau puis classent les groupes nominaux dedans.

2 ou 3 élèves proposent leur production, amélioration par le groupe.

1. Présentation des exercices.

2. Réalisation individuelle.