Fabriquer un petit bateau

Cette première séance sera introductive au projet, elle va me servir à réactiver ce qu'ils ont vu lors d'une séquence précédente sur les objets qui flottent les les objets qui coulent.

De ces connaissances, je pourrai les orienter sur le sujet du projet, à savoir créer ensemble toutes les étapes qui nous permettront de construire un petit bateau qui flotte.

Leur expliquer que ce sont eux qui vont déterminer avec quel matériaux nous allons travailler, et également réaliser le plan qui permettra le montage du bateau.

Les assurer que je serai là bien sûr pour les aider et les assister.

Je dois me munir d'un récipient avec de l'eau, indispensable pour encourager les hypothèses et les tests des élèves.

La question à laquelle répondre aujourd'hui est : en quelle matière peut-on construire notre petit bateau pour qu'il flotte ?

Laisser libre court à leur imagination, ne pas limiter les tests.

Faire une liste des objets qui flottent pour ensuite voir s'ils conviennent à la construction

Parmi les objets qui flottent que nous avons trouvé à la séance précédente, essayer de trouver avec eux ceux qui sont les plus susceptibles de servir à la fabrication d'un bateau, par rapport à leurs connaissances et ce que l'on a vu en classe. 

Déterminer ce qui nous servira pour la suite.

En première partie de séance nous allons déterminer grâce à une dernière phase de tests ce que nous devons choisir comme matériel pour faire avancer le bateau.

A l'issue de cette phase nous aurons défini tout le matériel que nous allons utiliser.

Il nous reste à établir COMMENT nous allons l'utiliser.

Distribution d'une fiche de montage par enfant et mise à disposition du matériel.

Enseignante et ATSEM en renfort pour passer dans les groupes.

Si une seule séance n'est pas suffisante nous en prendrons une seconde.