TICE & Fluence

"Vous allez allumer la tablette en appuyant sur ce bouton (PE montre le bouton d'allumage). Pendant l'allumage de la tablette, nous allons brancher les écouteurs sur celle-ci très délicatement (PE montre l'embout vert et l'endroit où l'insérer). Ensuite, vous appuierez sur l'îcone "navigateur", c'est une planète violette, puis vous taperez "LALILO" dans la barre de navigation URL. Une fois sur la page d'accueil de LALILO, vous appuyez sur "CONNEXION" et vous tapez notre code classe, inscrit au tableau."

Si aucun élève n'utilise la tablette ensuite, nous pouvons l'éteindre.

D'abord, on quitte le navigateur en fermant ses fenêtres, puis on appuie longtemps sur le bouton marche/arrêt.

"Nous allons travailler régulièrement la fluence. Quelqu'un peut me dire à quoi ça correspond?" Laisser les élèves chercher une définition. Expliquer que la fluence correspond à la vitesse de lecture correcte. Le score correspond au nombre de mots correctement lus en une minute. Pour faire simple c'est un outil permettant de mesurer si on lit vite et bien. "Je vais vous lire le texte (ou les syllabes) avec lequel nous allons travailler toute la semaine."

PE lit le texte en articulant et avec l'intonation.

"Qu'avez-vous compris?" Laisser les élèves récapituler avec leurs mots et expressions ce qu'ils ont compris de l'histoire. Reformuler au besoin.

"Certains mots vous posent problème?" Sélectionner quelques mots au sens compliqué ou difficiles à déchiffrer et vérifier que chacun en a bien compris la signification.

"A présent, c'est à vous de vous entraîner par 2. L'un va lire et l'autre chronomètre et dit STOP au bout d'une minute. Vous marquez d'une croix l'endroit où vous vous êtes arrêtés au bout de la minute de lecture. Le but sera d'aller lire plus loin à chaque nouvel essai."

Lorsque la maîtrise sera suffisante, le chronométreur pourra également expliquer les erreurs repérées lors de la lecture de son binôme.