-initier ou prolonger le mouvement avec des objets
-développer un usage du corps éloigné des modalités quotidiennesnet fonctionnelles
-inciter à de nouvelles expérimentations corporelles
-imiter, inventer, assembler des propositions personnelles
-découvrir et affirmer ses propres possibilités d'improvisation et de création avec son corps
-mettre en jeu une expression poétique du mouvement
-expérimenter des espaces réels ou fictifs
-s'approprier progressivement un espace scénique
Relation avec les programmes
Cette séquence n'est pas associée aux programmes.
Dates
Créée le 02 janvier 2017 Modifiée le 02 janvier 2017
Statistiques
163 téléchargements 3 coups de coeur
Licence
Licence Creative Commons : Paternité.
danser avec des cartons
danser en suivant des tracés
jouer avec ses émotions
s'approprier l'espace
occuper l'espace
occuper tout l'espace
Agir, s'exprimer, comprendre à travers l'activité physique
Objectif
initier ou prolonger le mouvement en mettant à la disposition des enfants des objets
développer un usage du corps éloigné des modalités quotidiennes et fonctionnelles
Durée
33 minutes (9 phases)
Matériel
cartons
musique douce
Informations théoriques
travail en classe entière
1. répartition des cartons dans la salle
| 2 min. | découverte
Nous allons répartir les cartons dans la pièce, calmement.
2. jeu libre
| 5 min. | découverte
le PE laisse les enfants jouer avec les cartons.
Vous allez jouer avec les cartons mais calmement et sans faire mal aux autres , ni abîmer les cartons.
3. empiler les cartons en tas
| 5 min. | découverte
Vous allez maintenant empiler tous les cartons pour en faire un grand tas.
4. pousser son carton avec les mains
| 2 min. | découverte
mettez vous par deux et déplacez votre carton avec les mains
5. danser autour du carton sur une musique douce
| 5 min. | découverte
Le PE met une musique douce, choisit un carton et tourne autour avec des gestes lents.
maintenant faites comme moi, nous allons danser lentement autour du carton. Vous pouvez imiter vos camarades.
6. mettre un élément de son corps dans le carton
| 5 min. | découverte
dansez en mettant un élément de son corps ( main, pied, tête) dans le carton.
7. porter son carton en dansant
| 4 min. | découverte
portez votre carton en dansant au rythme de la musique, sans toucher les autres, avec une seules main, en changeant de main, par dessus un camarade, dessous...
8. ranger les cartons
| 2 min. | découverte
9. Phase 9
| 3 min. | découverte
bilan oral collectif. chacun dit son ressenti. enfants assis.
2
danser avec des cartons 2
Dernière mise à jour le 02 janvier 2017
Discipline / domaine
Agir, s'exprimer, comprendre à travers l'activité physique
Objectif
(idem séance 1)
Durée
30 minutes (6 phases)
Matériel
cartons
musique douce
1. écoute de la musique douce, prendre un carton à pas lents, se mouvoir avec lui
| 5 min. | découverte
Le PE fait asseoir les élèves par terre de façon dispersée, demande à chacun de s'étirer puis au bout de 30'' d'écoute d'aller chercher à pas lent un carton et de de se déplacer avec sur la musique librement dans l'espace.
2. changer de carton, de taille et évoluer librement
| 5 min. | découverte
3. prendre un carton pour deux, le tenir ensemble, se déplacer ensemble à pas lents
| 5 min. | découverte
4. garder les binômes et changer de taille de carton, se déplacer ensemble à pas lents
| 5 min. | découverte
5. se mettre par trois avec un carton
| 5 min. | découverte
6. faire des statues par groupe de 4 (MS) 5 ou 5( GS)
| 5 min. | découverte
par groupe de 4 ou 5, tous les élèves doivent faire une statue où tous touchent le carton. dès qu'une statue est constituée le PE prend une photo.
3
danser en suivant des tracés
Dernière mise à jour le 02 janvier 2017
Discipline / domaine
Agir, s'exprimer, comprendre à travers l'activité physique
Objectif
inciter à de nouvelles expériences co rporelles
imiter, inventer, assembler des propositions personnelles
Durée
30 minutes (5 phases)
Matériel
musique douce
cd comptines de relaxation Nathan : la détente de l'étoile de mer.
1. consigne sur imprégnation musique douce
| 5 min. | découverte
le PE fait asseoir les élèves répartis dans l'espace.
Aujourd'hui nous allons danser en suivant les lignes que je vous montrerai. Regardez.
Le PE déplie lentement le bras en oblique vers le ciel. C'est à Vous
Les enfants essayent d'abord statiquement puis en se déplaçant
2. ligne courbe
| 5 min. | découverte
idem que phase 1 mais avec une ligne courbe
3. spirale
| 5 min. | découverte
idem que phase 1 mais avec une spirale.
4. suivre les propositions de lignes des enfants
| 10 min. | découverte
Qui peut proposer une autre ligne à suivre ?
Les élèves et le PE suivent les propositions.
puis reprendre des propositions en changeant de position : assis couché
avec matériel : foulards, cerceaux
corps étiré, resseré
avec autres segments que les bras
5. retour au calme et bilan
| 5 min. | découverte
Couchés sur le dos au sol, les élèves écoutent la détente de l'étoile de mer et reproduisent les consignes ( douce séance de relaxation
(cd comptines de relaxations Nathan)
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téléchargements
coups de coeur 
Licence Creative Commons : Paternité 
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2 min. | découverte
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