La montgolfière

Discipline
Sciences et technologie
Niveaux
CE2, CM1, CM2.
Auteur
B. VIALADE
Objectif
- Savoir mener une démarche d'investigation.

- Produire et utiliser des représentations d'objets, d'expériences, de phénomènes naturels tels que schémas, croquis, maquettes, patrons ou figures géométriques.

- Travailler en équipe, partager des tâches, s'engager dans un dialogue constructif, accepter la contradiction tout en défendant son point de vue, faire preuve de diplomatie, négocier et rechercher un consensus.
- Apprendre à gérer un projet, qu'il soit individuel ou collectif.
Relation avec les programmes

Cycle 3 - Programme 2016

  • Décrire les états et la constitution de la matière à l'échelle macroscopique.
  • Décrire le fonctionnement d'objets techniques, leurs fonctions et leurs constitutions.
  • Identifier les principales familles de matériaux.
  • Concevoir et produire tout ou partie d'un objet technique en équipe pour traduire une solution technologique répondant à un besoin.
  • Repérer et comprendre la communication et la gestion de l'information.
  • Identifier les principales évolutions du besoin et des objets.
  • Comparer des solutions techniques : constitutions, fonctions, organes.
  • Fabriquer une maquette, un prototype.
  • Savoir faire des choix de matériaux.
  • Comprendre les notions de processus, planning, protocoles, procédés de réalisation (outils, machines).
  • Rechercher des idées (schémas, croquis ...).
  • Comprendre la notion de contrainte.
Dates
Créée le 04 janvier 2018
Modifiée le 04 janvier 2018
Statistiques
71 téléchargements
1 coups de coeur
Licence
CC-BY-NC-SALicence Creative Commons : Paternité - Pas d'utilisation commerciale - Partage des conditions initiales à l'identique ?.

Cette séquence, EN OCCITAN, est directement adaptée du projet "La Montgolfière" d'Eduscol

[http://eduscol.education.fr/cid99810/mettre-en-oeuvre-son-enseignement-en-st-c3.html]

Déroulement des séances

1

Cossí l'òme fa per se desplaçar dins l'air ?

Dernière mise à jour le 04 janvier 2018
Discipline / domaine
Sciences et technologie
Objectif
Descriure lo fonccionament d'objèctes tecnics
Durée
60 minutes (6 phases)

1. Quines son los objèctes creats per l'òme per se desplaçar dins l'air ?

individuel | 10 min. | recherche

Los escolans respondan individualament a la question jos la forma d'un tèxte construsit.

2. Relevat

collectif | 10 min. | mise en commun / institutionnalisation

Jos la forma de la dictada a l'adulte, lo mèstre relèva los diferents objèctes evocats dins las produccions d'escrich.

Lo relevat se fa al tablèu, forra-borra.

3. Classificacion

individuel | 5 min. | recherche

Cada escolan, al brolhon, tria los objèctes en justificant sas causidas.

4. Classament definitiu

collectif | 10 min. | mise en commun / institutionnalisation

Aprèp una corta fasa de discutida, arribar al classament en fonccion del mejan de desplaçament utilizat

  • los qu'utilizan un motor o un reactor
  • los qu'utilizan pas de motor o pas de reactor

5. Traça escricha

collectif | 10 min. | réinvestissement

"Per se desplaçar dins l'air, l'òme utiliza d'objèctes diferents : 

  • d'objèctes qu'utilizan un motor o un reactor (avion, fusada, ...)
  • d'objècte qu'utilizan pas de motor o de reactor (paracasudas, montgolfièra, deltaplana, parapenda, ...)"

6. La montgolfièra

binômes | 15 min. | réinvestissement

Aquí, es una fasa d'emission d'ipotèsis en prevision de la sesilha 2.

  • Cossí fa lo pilòte per far decolar la montgolfièra ?
  • La manténer en naut ?
  • La dirigir ?
2

Cossí foncciona una montgolfièra ?

Dernière mise à jour le 04 janvier 2018
Discipline / domaine
Sciences et technologie
Objectif
- Mettre en œuvre des observations et des expériences pour caractériser un échantillon de matière.

- Décrire le fonctionnement d'objets techniques, leurs fonctions et leurs constitutions.
Durée
45 minutes (3 phases)
Matériel
PDF S2 (esquèma de la montgolfièra)

1. Cossí provar que l'air caud monta ?

groupes de 3 | 15 min. | recherche

Tornar sus la darrièra fasa de la sesilha precedenta : cossí far decolar una montgolfièra ?

--> Amb d'air caud.

Alara, cossí provar que l'air caud monta ?

Trabalh de grop e proposicions (discutida).

--> Presa de temperadura al sòl (sus una taula) e en nautor...

 

2. Lo fonccionament d'una montgolfièra

groupes de 3 | 15 min. | recherche

Lo lexic e l'esquèma son balhats.

Çò esperat, es la descripcion simpla del fonccionament de la montgolfièra.

 

3. Traça escricha

individuel | 15 min. | réinvestissement

Redigir una frasa per descriure lo fonccionament d'una montgolfièra.