Arts et géométrie

Objectif

Tracer des figures géométriques en s'inspirant des oeuvres d'art.
Fabriquer des solides à partir de patrons.

Relation avec les programmes

Cycle 3 - Programme 2016

• Reconnaitre, nommer, décrire, reproduire, représenter, construire des figures et solides usuels.
• Reconnaitre, nommer, comparer, vérifier, décrire des figures simples ou complexes (assemblages de figures simples) à partir de certaines de leurs propriétés.
• Reconnaitre, nommer, comparer, vérifier, décrire des solides simples ou des assemblages de solides simples à partir de certaines de leurs propriétés.
• Effectuer les premières caractérisations des figures planes et des solides: triangles dont les triangles particuliers (triangle rectangle, triangle isocèle, triangle équilatéral) .
• Effectuer les premières caractérisations des figures planes et des solides : quadrilatères dont les quadrilatères particuliers (carré, rectangle, losange, première approche du parallélogramme) .
• Effectuer les premières caractérisations des figures planes et des solides : cercle (comme ensemble des points situés à une distance donnée d'un point donné).
• Reproduire, représenter, construire des figures simples ou complexes (assemblages de figures simples).
• Reproduire, représenter, construire des solides simples ou des assemblages de solides simples sous forme de maquettes ou de dessins ou à partir d'un patron (donné, dans le cas d'un prisme ou d'une pyramide, ou à construire dans le cas d'un pavé droit).
• Réaliser une figure simple ou une figure composée de figures simples à l'aide d'un logiciel.
• Connaître et utiliser les notions de perpendicularité, de parallélisme (construction de droites parallèles, lien avec la propriété reliant droites parallèles et perpendiculaires).

Petite récréation pour faire du lien entre les arts et la géométrie. Avec la base des fiches d'Azraelle.

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