Poésie (période 3)

Discipline
Langage oral
Niveaux
CE1, CE2.
Auteur
M. RIQUET
Objectif
- Connaître le titre et l'auteur de la poésie.

- Ne pas hésiter et ne rien oublier lors de la récitation.

- Avoir une diction claire.

- Parler suffisamment fort pour être entendu de tous.

- Se tenir correctement.

- Regarder les autres et être concentré.

- Illustrer la poésie.

- Recopier la poésie en respectant la présentation et en faisant attention à l'orthographe.
Relation avec les programmes

Socle commun de connaissances, de compétences et de culture

  • Écouter et prendre en compte ses interlocuteurs.

Cycle 2 - Programme 2020

  • Conserver une attention soutenue lors de situations d’écoute ou d’échanges et manifester, si besoin et à bon escient, son incompréhension.
  • Maintenir une attention orientée en fonction du but.
  • Mémoriser des textes.
Dates
Créée le 14 janvier 2019
Modifiée le 14 janvier 2019
Statistiques
76 téléchargements
1 coups de coeur
Licence
CC-BY-NC-SALicence Creative Commons : Paternité - Pas d'utilisation commerciale - Partage des conditions initiales à l'identique ?.

Déroulement des séances

  • Séance 1 : Poésie - Langage oral, 20 min
1

Poésie

Dernière mise à jour le 14 janvier 2019
Discipline / domaine
Langage oral
Objectif
- Connaître le titre et l'auteur de la poésie.

- Ne pas hésiter et ne rien oublier lors de la récitation.

- Avoir une diction claire.

- Parler suffisamment fort pour être entendu de tous.

- Se tenir correctement.

- Regarder les autres et être concentré.

- Illustrer la poésie.

- Recopier la poésie en respectant la présentation et en faisant attention à l'orthographe.
Durée
20 minutes (1 phase)
Matériel
Poésie

Grilles d'évaluation

1. Poésie

collectif | 20 min. | mise en commun / institutionnalisation

Lors de ces séances, les élèves recopient et illustrent leur poésie.

J'invite les élèves qui sont prêts à venir réciter leur poésie. Je complète ma grille d'évaluation.

Je leur indique ensuite comment compléter leur suivi (coloriage des étoiles et des oiseaux).