Le conseil coopératif

Discipline
Compétences transversales
Niveaux
CE1, CE2.
Auteur
M. RIQUET
Objectif
- Respecter les règles de communication : lever la main, attendre d'être interrogé, ne pas couper la parole.

- Être à l'écoute de celui qui parle et prendre en compte ce qu'il dit.

- Participer aux échanges de manière constructive.

- S'impliquer dans la vie de classe en participant aux différentes prises de décisions.
Relation avec les programmes

Socle commun de connaissances, de compétences et de culture

  • Apprendre à résoudre les conflits sans agressivité, à éviter le recours à la violence grâce à sa maîtrise de moyens d'expression, de communication et d'argumentation.
  • Respecter les opinions et la liberté d'autrui, identifier et rejeter toute forme d'intimidation ou d'emprise.  .
  • Comprendre et respecter les règles communes, notamment les règles de civilité, au sein de la classe, de l'école ou de l'établissement, qui autorisent et contraignent à la fois et qui engagent l'ensemble de la communauté éducative.
  • Distinguer son intérêt particulier de l'intérêt général.
  • Coopérer et faire preuve de responsabilité vis-à-vis d'autrui.
  • Respecter les engagements pris envers soi-même et envers les autres.

Cycle 2 - Programme 2018

  • Conserver une attention soutenue lors de situations d’écoute ou d’échanges et manifester, si besoin et à bon escient, son incompréhension.
  • Maintenir une attention orientée en fonction du but.
  • Prendre en compte des récepteurs ou interlocuteurs.
  • Respecter des règles organisant les échanges.
  • Repérer le respect ou non des règles organisant les échanges dans les propos d'un pair.
Dates
Créée le 18 mars 2019
Modifiée le 18 mars 2019
Statistiques
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Licence
CC-BY-NC-SALicence Creative Commons : Paternité - Pas d'utilisation commerciale - Partage des conditions initiales à l'identique ?.

Le conseil coopératif, issu de la pédagogie Freinet, est un moment permettant de discuter, de proposer, de décider ensemble.

Les élèves prennent part activement aux choix des activités menées, aux changements d'emploi du temps, à l'organisation spatiale, en quelques mots, l'enseignant partage "son pouvoir" avec le groupe classe.

Toutes les décisions sont discutées au conseil coopératif. C'est également un moment où chacun peut faire part de ses réussites, de ses idées de projet ...

Déroulement des séances

1

Le conseil coopératif

Dernière mise à jour le 18 mars 2019
Discipline / domaine
Compétences transversales
Objectif
- Respecter les règles de communication : lever la main, attendre d'être interrogé, ne pas couper la parole.

- Être à l'écoute de celui qui parle et prendre en compte ce qu'il dit.

- Participer aux échanges de manière constructive.

- S'impliquer dans la vie de classe en participant aux différentes prises de décisions.
Durée
15 minutes (1 phase)
Matériel
La boîte du conseil

1. L'ordre du jour

collectif | 15 min. | découverte

Parole de l'enseignant :

Tout au long de la semaine, vous avez pu déposer des petits messages dans la boîte du conseil. Avant d'ouvrir cette dernière, nous allons répartir les rôles pour le conseil du jour. Qui se porte volontaire pour être le président ?  Les secrétaires ? Le maître du temps ? 

Y-a-t-il un sujet dont vous voudriez absolument parler ou qui vous semble important ?

Le président est chargé de présenter l'ordre du jour, de distribuer la parole et de faire respecter les règles du débat.

Les secrétaires devront faire un résumé des idées importantes de la séance, en écrivant ou en dessinant.

Le maître du temps retourne le sablier et nous prévient lorsque le conseil est clos.

Les autres élèves participent au conseil en partageant leurs idées, en réagissant aux propos de leur camarade, en étant attentif et respectueux.

Je prend en note les informations importantes évoquées lors du conseil. Je compléterai ainsi le compte rendu des secrétaires.

Parole de l'enseignant :

Le débat est maintenant terminé. Les secrétaires vont nous présenter les points importants évoqués lors de la séance.

Vous pourrez consulter le compte rendu prochainement.