Le conseil coopératif

Objectif

- Respecter les règles de communication : lever la main, attendre d'être interrogé, ne pas couper la parole.

- Être à l'écoute de celui qui parle et prendre en compte ce qu'il dit.

- Participer aux échanges de manière constructive.

- S'impliquer dans la vie de classe en participant aux différentes prises de décisions.

Relation avec les programmes

Socle commun de connaissances, de compétences et de culture

• Apprendre à résoudre les conflits sans agressivité, à éviter le recours à la violence grâce à sa maîtrise de moyens d'expression, de communication et d'argumentation.
• Respecter les opinions et la liberté d'autrui, identifier et rejeter toute forme d'intimidation ou d'emprise.  .
• Comprendre et respecter les règles communes, notamment les règles de civilité, au sein de la classe, de l'école ou de l'établissement, qui autorisent et contraignent à la fois et qui engagent l'ensemble de la communauté éducative.
• Distinguer son intérêt particulier de l'intérêt général.
• Coopérer et faire preuve de responsabilité vis-à-vis d'autrui.
• Respecter les engagements pris envers soi-même et envers les autres.

Cycle 2 - Programme 2020

• Conserver une attention soutenue lors de situations d’écoute ou d’échanges et manifester, si besoin et à bon escient, son incompréhension.
• Maintenir une attention orientée en fonction du but.
• Prendre en compte des récepteurs ou interlocuteurs.
• Respecter des règles organisant les échanges.
• Repérer le respect ou non des règles organisant les échanges dans les propos d'un pair.

Le conseil coopératif, issu de la pédagogie Freinet, est un moment permettant de discuter, de proposer, de décider ensemble.

Les élèves prennent part activement aux choix des activités menées, aux changements d'emploi du temps, à l'organisation spatiale, en quelques mots, l'enseignant partage "son pouvoir" avec le groupe classe.

Toutes les décisions sont discutées au conseil coopératif. C'est également un moment où chacun peut faire part de ses réussites, de ses idées de projet ...

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