- Choisir différents outils, médiums, supports en fonction d’un projet ou d’une consigne et les utiliser en adaptant son geste.
- Réaliser une composition personnelle en reproduisant des graphismes. Créer des graphismes nouveaux.
Relation avec les programmes
Cette séquence n'est pas associée aux programmes.
Dates
Créée le 01 septembre 2016 Modifiée le 01 septembre 2016
Statistiques
130 téléchargements 4 coups de coeur
Licence
Licence Creative Commons : Paternité - Pas d'utilisation commerciale - Partage des conditions initiales à l'identique.
- Prendre la parole pour répondre à une question.
- Observer des images fixes et animées, dire ce qu’il voit, ce qu’il imagine.
Durée
5 minutes (1 phase)
Matériel
Photo d'une montgolfière
1. Phase 1
| 5 min. | découverte
Présenter le thème d'aujourd'hui : montrer la photo, les faire commenter
Quel type d'image? Que voit-on? Quelle forme? Quelle couleur? Comment ça s'appelle? à quoi ça sert?
Est-ce joli? On va en préparer aujourd'hui pour décorer la porte!
2
Décoration du ballon
Dernière mise à jour le 01 septembre 2016
Discipline / domaine
Les productions artistiques et visuelles
Objectif
- Explorer et s’approprier différents médiums, outils et matériaux.
- Reproduire, assembler, organiser, enchaîner des motifs graphiques puis en créer de nouveaux.
Durée
40 minutes (2 phases)
Matériel
Modèle d'une montgolfière
Papier de soie
Colle
Craies grasses
Encre de Chine
Remarques
Avec l'ATSEM
1. Atelier MS
| 20 min. | entraînement
Ils déchirent du papier de soie et collent les petits morceaux sur le ballon. Consigne de réussite : coller une couleur de papier par bandes.
2. Atelier GS
| 20 min. | entraînement
Décorer chaque bande avec un graphisme qu'ils ont étudié en MS, à la craie grasse.
Si le temps : passer de l'encre par dessus.
3
Ecriture du prénom sur la nacelle
Dernière mise à jour le 01 septembre 2016
Discipline / domaine
Les productions artistiques et visuelles
Objectif
- Identifier son prénom en prenant des repères visuels (forme de majuscule, longueur, point sur un I, accent, graphie particulière comme le X ou le H, dernière lettre, trait d’union…).
- Ecrire son prénom en écriture cursive sans modèle.
Durée
40 minutes (2 phases)
Matériel
Modèle de la nacelle
prénom des élèves de MS à colorier
crayons de papier
crayons de couleur
Remarques
avec l'enseignante
1. Atelier MS
| 20 min. | entraînement
Trouver son prénom et le colorier.
Couper des morceaux de laine pour suspendre la nacelle au ballon.
2. Atelier GS
| 20 min. | entraînement
Ecrire son prénom sur le tableau puis sur la nacelle.
Couper des morceaux de laine pour suspendre la nacelle au ballon.
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Licence Creative Commons : Paternité - Pas d'utilisation commerciale - Partage des conditions initiales à l'identique 
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5 min. | découverte
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