Fiches de préparation, séquences pour l'école primaire par E. BERTRAND

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PS
Un peu/beaucoup

Nombres

2 séance(s)

Objectif(s)

- Estimer des quantités de façon approximative.

Séances :

  1. Au coin cuisine
  2. En arts visuels
PS
Préparation à l'écriture

Ecrit

1 séance(s)

Cet atelier a été prévu pour un fonctionnement par ateliers autonomes individuels.

Objectif(s)

- Gérer l’espace graphique (aller de gauche à droite et maintenir un alignement).

Séances :

  1. La guirlande de Noël
PS
Les cerceaux

Motricité

3 séance(s)

Cette séquence ne présente pas une unité, mais plusieurs apprentissages autour d'un objet : le cerceau.

Objectif(s)

- S’engager dans l’activité dans la durée et explorer différents possibles, à partir d’objets manipulables. - Adapter son geste pour donner des trajectoires différentes à des projectiles variés et répondre aux consignes données. - Explorer différents possibles à partir d’inducteurs variés, matériels ou imaginaires.

Séances :

  1. Qu'est-ce qui roule?
  2. Expression corporelle
  3. Franchir la rivière
PS
Le bonhomme de neige

Arts visuels

Le vivant

2 séance(s)

Objectif(s)

- S’engager spontanément dans l’exploration libre, puis guidée, de différents outils et sur des supports variés. - Réaliser des compositions plastiques, seul ou en petit groupe, en choisissant et combinant des matériaux, en réinvestissant des techniques et des procédés. - Situer et nommer quelques parties du visage et du corps sur lui-même et sur une représentation.

Séances :

  1. Peinture du bonhomme
  2. Décorer le bonhomme
PS
J'aime la galette

Oral

Le vivant

3 séance(s)

Activité de langage autour de la chanson "J'aime la galette"

Objectif(s)

- Relater une succession d’actions pour décrire un parcours, une procédure, une technique…. - Dire de mémoire et de manière expressive plusieurs comptines et poésies. - Découvrir et manipuler des matériaux existants ou fabriqués en classe (ex : pâte à sel, pâte à tarte…).

Séances :

  1. Comptine
  2. Recette
  3. Evaluation
PS
Les lignes horizontales

Ecrit

1 séance(s)

Ces activités s'inscrivent dans un projet d'observation des oiseaux en ville.

Objectif(s)

- Gérer l’espace graphique (aller de gauche à droite et maintenir un alignement).

Séances :

  1. Expérimenter la ligne horizontale
PS
La moufle

Oral

Ecrit

5 séance(s)

Séquence de langage autour de l'album La moufle, raconté par Diane Barbara, aux éditions Acte Sud Junior.

Objectif(s)

- Raconter en faisant parler les personnages en utilisant des marottes.

Séances :

  1. Découverte
  2. Relecture
  3. Jouer l'histoire
  4. Raconter seul l'histoire
  5. Annexe : vocabulaire
PS
Les lignes verticales

Ecrit

Arts visuels

4 séance(s)

Cette séquence de graphisme s'intéressera aux lignes verticales. On commencera par une prise de conscience de la verticalité avant de s'entrainer à tracer des lignes verticales de plus en plus précises en utilisant toutes sortes de matériaux et de supports. Inspiré de la séquence d'A. COUSSEGAL

Objectif(s)

-Acquérir le sens du geste vertical -Apprendre à faire des traits rectilignes -Apprendre à contrôler son geste

Séances :

  1. La goutte qui tombe
  2. La grille
  3. Les gommettes
  4. La pâte à modeler
MS - GS
La décoration montgolfière

Arts visuels

3 séance(s)

Objectif(s)

- Choisir différents outils, médiums, supports en fonction d’un projet ou d’une consigne et les utiliser en adaptant son geste. - Réaliser une composition personnelle en reproduisant des graphismes. Créer des graphismes nouveaux.

Séances :

  1. Présentation de l'atelier
  2. Décoration du ballon
  3. Ecriture du prénom sur la nacelle