Interet individuel ou collectif

Discipline
Enseignement moral et civique
Niveaux
CM1.
Auteur
L. DEBRUYNE
Objectif
- Coopérer et faire preuve de responsabilité vis-à-vis d'autrui.
- Distinguer son intérêt personnel de l'intérêt collectif.
Relation avec les programmes
Cette séquence n'est pas associée aux programmes.
Dates
Créée le 10 novembre 2016
Modifiée le 14 novembre 2016
Statistiques
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Licence
CC-BY-NC-NDLicence Creative Commons : Paternité - Pas d'utilisation commerciale - Pas de modification ?.

Déroulement des séances

1

C'est quoi le collectif ?

Dernière mise à jour le 14 novembre 2016
Discipline / domaine
Enseignement moral et civique
Objectif
distinguer interet collectif de l'interet individuel
Durée
45 minutes (3 phases)
Matériel
tableau "les constructeurs" de fernand Léger
Fiche activité

1. observer et echanger sur le tableau

collectif | 15 min. | découverte

Afficher le tableau. Préciser qu'il s'agit d'une oeuvre de Fernand Léger dont le titre est les constructeurs 

Observer puis leur demander de décrire la scène: il s'agit d'hommes en train de monter une structure métallique.

Poser des question :

qui travaille ? 

de quelle manière ? --> travail ensemble , à plusieurs. 1er plan agissent à 4 car seuls ils ne pourraient pas le porter

comment s'appelle le travail fait à plusieurs? -->travail collectif . Le noter au tableau.

Que signifie "le collectif" et comment l'expliquer?--> laisser les enfants proposer = plusieurs personnes rassemblées ensemble. Donner des exemples de sports collectifs: basket, rugby, football... contrairement au judo ou escrime

Quel est pour vous la différence entre collectif et individuel? --> On s'attend à d'un coté on est seul et de l'autre on est plusieurs mais pousser la réflexion  plus loin : exemple on dit qu'on peut etre individuel ( ex: dans la cour au foot on peut entendre tu joues perso !) Qu'est ce que ça veut dire? --> ne pas penser aux autres, jouer pour soi , être centré sur soi

 

Collectif n'est pas une somme d'individus qui se rassemblent et qui ne pensent qu'à eux individuellement. Avoir l'esprit collectif c'est se rassembler pour faire équipe.

 

2. créer des slogans pour lutter contre l'esprit individuel

individuel | 15 min. | entraînement

Proposer aux élèves un travail sur fiche d'activité. Lire chaque étiquette proposée. Expliquer au besoin "serrer les coudes"  et "égoisme" : le fait de ne pas penser aux autres, ne pas les considérer ne penser qu'à soi.

Laisser les élèves remplir leur étiquette /slogans individuellement

3. Mise en commun : trace écrite

collectif | 15 min. | mise en commun / institutionnalisation

Mettre en commun et discuter les choix des élèves. 

Rassembler les idées de la séance pour synthétiser : 

"le collectif c'est ce qui relie les gens les uns aux autres ce qui fait que nous sommes ensemble. C'est le contraire d'individuel. 

Le collectif est une force. Ensemble, on peut faire des choses que seul on ne parviendrait pas à réaliser."

2

Interet collectif et individuel

Dernière mise à jour le 14 novembre 2016
Discipline / domaine
Enseignement moral et civique
Objectif
Distinguer son interet personnel de l'interet collectif
se sentir membre d'une collectivité : comprendre la notion de solidarité
Durée
20 minutes (1 phase)
Matériel
poème " quand ils sont venus"
fiche activité

1. Phase 1

collectif | 20 min. | découverte