Fiches de préparation, séquences pour l'école primaire par L. Debruyne

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CM1
Sens propre et sens figuré

Lexique

4 séance(s)

Objectif(s)

- Analyser le sens des mots : polysémie et synonymie, catégorisations (termes génériques/spécifiques).

Séances :

  1. Qu'est ce qu'une expression ?
  2. Les expressions figurées
  3. réalisation de l’album (1er jet)
  4. réalisation de l’album (2ème jet)

2 156 L. Debruyne le 13/11/2016
CM1
La symétrie

Géom.

2 séance(s)

Objectif(s)

- Comprendre les notions de figure symétrique, d'axe de symétrie d'une figure, de figures symétriques par rapport à un axe. - Construire la figure symétrique d'une figure donnée par rapport à un axe donné que l'axe de symétrie coupe ou non la figure, construire le symétrique d'une droite, d'un segment, d'un point par rapport à un axe donné. - Compléter une figure par symétrie axiale. - Construire la figure symétrique d'une figure donnée par rapport à un axe donné que l'axe de symétrie coupe ou non la figure, construire le symétrique d'une droite, d'un segment, d'un point par rapport à un axe donné.

Séances :

  1. Symétrie ou non?
  2. Ateliers d'entrainement

2 245 L. Debruyne le 13/11/2016
CM1
Interet individuel ou collectif

Ens. civique

2 séance(s)

Objectif(s)

- Coopérer et faire preuve de responsabilité vis-à-vis d'autrui. - Distinguer son intérêt personnel de l'intérêt collectif.

Séances :

  1. C'est quoi le collectif ?
  2. Interet collectif et individuel

3 256 L. Debruyne le 14/11/2016
CM1
le respect de l'autre

Ens. civique

6 séance(s)

thèmes abordés: le jugement et la sensibilité

Objectif(s)

- Distinguer son intérêt personnel de l'intérêt collectif. - Prendre part à une discussion, un débat ou un dialogue : prendre la parole devant les autres, écouter autrui, formuler et apprendre à justifier un point de vue.

Séances :

  1. le respect, pourquoi?
  2. Le préjugé
  3. le harcèlement
  4. le racisme
  5. Le handicap
  6. les différences religieuses

23 1827 L. Debruyne le 16/01/2017
CM1
La polysémie

Lexique

4 séance(s)

Objectif(s)

- Analyser le sens des mots : polysémie et synonymie, catégorisations (termes génériques/spécifiques).

Séances :

  1. Autour du verbe "perdre"
  2. Cibler les différents sens d'un mot
  3. trouver les differents sens d'un mot: perdre
  4. étendre la polysémie à d'autres mots

3 197 L. Debruyne le 09/10/2016
CM1
Thème 1 : découvrir les lieux où j'habite

Géog.

6 séance(s)

J'habite à la campagne j'habite près d'un littoral mon lieu de vie dans ma région mon lieu de vie en france et en europe

Objectif(s)

Identifier les caractéristiques de mon(mes) lieu(x) de vie.

Séances :

  1. j'habite à la campagne
  2. la notion de densité de population
  3. mon lieu de vie en France et en Europe
  4. mon lieu de vie dans ma région
  5. j'habite le long d'un littoral
  6. mon lieu de vie dans le monde

39 1596 L. Debruyne le 05/11/2016
CM1
Les droits et les devoirs

Ens. civique

3 séance(s)

Objectif(s)

- Comprendre les raisons de l'obéissance aux règles et à la loi dans une société démocratique.

Séances :

  1. les devoirs
  2. quels sont mes droits ?
  3. garcons / filles : les mêmes droits

8 637 L. Debruyne le 05/11/2016
CM1
ULYSSE ET LE CYCLOPE

Litté. Arts

6 séance(s)

Objectif(s)

- Découvrir des œuvres, des textes et des documents mettant en scène des types de héros / d'héroïnes, des héros / héroïnes bien identifiés ou qui se révèlent comme tels . - Comprendre les qualités et valeurs qui caractérisent un héros / une héroïne .

Séances :

  1. DECOUVERTE DU LIVRE
  2. le portrait des personnages
  3. Etude des chapitres 5 à 7
  4. Les ruses d'ulysse
  5. Etude des chap 8 et 9
  6. ulysse est il un héros ?

18 1438 L. Debruyne le 09/10/2016
CM1
Les mesures de longueurs

Grd./Mes.

1 séance(s)

Objectif(s)

- Comparer, estimer, mesurer des grandeurs géométriques avec des nombres entiers et des nombres décimaux : longueur (périmètre), aire, volume, angle.

Séances :

  1. le mètre et ses sous multiples

8 297 L. Debruyne le 12/09/2016