Langue vivante en CP, CE1 et CE2 (cycle 2) page 23 - fiches de préparation, séquences

Filtrer les séquences
CE2 - CM2
Body Part - Description

Lang. viv.

Lang. viv.

2 séance(s)

Acquisition du lexique du visage et du corps en anglais. Savoir décrire une personne: he has got... Réinvestissement du lexique des couleurs, des nombres, des émotions dans la conceptualisation et la description d'un monstre.

Objectif(s)

C3 ECOUTER ET COMPRENDRE - Comprendre l'ensemble des consignes utilisées en classe. - Lexique : connaître un répertoire de mots isolés, d'expressions simples et d'éléments culturels concernant des informations sur la personne, son quotidien et son environnement. PARLER EN CONTINU - Décrire des personnes C2: COMPRENDRE L'ORAL - Écouter et comprendre des messages oraux simples relevant de la vie quotidienne, des textes simples lus par le professeur. - Comprendre les consignes de classe. S'EXPRIMER À L'ORAL - Reproduire un modèle oral. SOCLE COMMUN: D1 Des langages pour penser et communiquer - Comprendre des messages oraux et écrits. - S'exprimer et communiquer à l'oral

Séances :

  1. Découverte du vocabulaire
  2. Appropriation du vocabulaire.

8 376 J. J.lejoyeux@live.fr le 15/01/2017
CE1 - CE2 - CM1
Allemand: Demander et dire ce qu'on veut manger

Lang. viv.

Lang. viv.

3 séance(s)

Pratique orale de l'allemand.

Objectif(s)

Connaître le vocabulaire de quelques aliments, et demander et dire ce qu'on veut manger.

Séances :

  1. Découverte des aliments
  2. Appropriation du vocabulaire
  3. Entrainement

9 545 P. Camille le 24/02/2017
CE1
How do you feel

Lang. viv.

6 séance(s)

Objectif(s)

-Développer la curiosité, l’écoute, l’attention et la confiance en soi dans l’acquisition d’une langue étrangère -Aquérir du vocabulaire -Utiliser quelques énoncés mémorisés

Séances :

  1. Découverte de l’album
  2. Etude des émotions
  3. Etude des émotions
  4. Etude des émotions
  5. Etude des émotions
  6. Lecture finale de l'album

13 422 J. Hebert le 27/02/2017
CE1
Brown Bear, Brown Bear , What do you see ? Eric Carle, Bill Martin Jr

Lang. viv.

5 séance(s)

Exploitation de l'album Brown Bear, Brown Bear , What do you see ? Eric Carle, Bill Martin Jr

Objectif(s)

Objectif: - Suivre le fil d'une histoire très courte. Objectif lexical: Apprendre le vocabulaire de l'album (couleurs et animaux) Objectif linguistique: Apprendre les structures langagières utilisées dans l'album (what do you see. I see a ...) Compétences générales: - Écouter et comprendre des messages oraux simples relevant de la vie quotidienne, des textes simples lus par le professeur. - En s'appuyant sur un modèle, réciter, se décrire, lire ou raconter. - Participer à des échanges simples pour être entendu et compris dans quelques situations diversifiées de la vie quotidienne. - Identifier quelques grands repères culturels de l'environnement quotidien des élèves du même âge dans les pays ou régions étudiés. Compétences détaillées: - Connaître un répertoire élémentaire de mots et d'expressions simples relatifs à des situations concrètes particulières. - Lire à haute voix de manière expressive un texte bref. - Raconter une histoire courte à partir d'images ou de modèles déjà rencontrés. - Maitriser la syntaxe de la conversation simple de type question / réponse. - Épeler des mots et des noms familiers. - Aborder des situations de communication. Compétences du socle commun: - Pratiquer au moins deux langues vivantes étrangères ou, le cas échéant, une langue étrangère et une langue régionale. - Comprendre des messages oraux et écrits. - S'exprimer et communiquer à l'oral et à l'écrit de manière simple mais efficace. - S'engager volontiers dans le dialogue et prendre part activement à des conversations. - Maîtriser suffisamment le code de la langue pratiquée pour s'insérer dans une communication liée à la vie quotidienne : vocabulaire, prononciation, construction des phrases.

Séances :

  1. Découverte de l'album
  2. Album suite
  3. Album suite
  4. Réinvestissement
  5. Evaluation

0 191 B. Baaziz le 23/02/2017
CE2
The wolf who wanted to change his color

Arts plas.

Lang. viv.

4 séance(s)

Le but de la séquence est de créer un nouvel album du loup qui voulait changer de couleur mais réalisé par les élèves. Chaque élève créera sa page en écrivant le nom de la ou des couleurs en anglais et la présentera en anglais.

Objectif(s)

LANGUES VIVANTES - Écouter et comprendre des messages oraux simples relevant des textes simples lus par le professeur. - En s'appuyant sur un modèle: décrire - Suivre le fil d'une histoire très courte. - Suivre des instructions courtes et simples. ARTS PLASTIQUES - Réaliser et donner à voir, individuellement ou collectivement, des productions plastiques de natures diverses.

Séances :

  1. Découverte de l'album
  2. Séance 2 Appropriation de l'album
  3. Activités apprentissage du lexique des couleurs
  4. Evaluation formative mi-séquence

2 281 J. J.lejoyeux@live.fr le 20/11/2016
CE1 - CE2
From one to ten

Lang. viv.

6 séance(s)

apprendre les nombres à travers un album : One to ten and back again et réalisation d'un livre à compter.

Objectif(s)

- Écouter et comprendre des messages oraux simples relevant de la vie quotidienne, des textes simples lus par le professeur. - En s'appuyant sur un modèle, réciter, se décrire, lire ou raconter. - Participer à des échanges simples pour être entendu et compris dans quelques situations diversifiées de la vie quotidienne.

Séances :

  1. Découverte de l'album "One to ten and back again" et présentation du projet
  2. apprentissage des nombres
  3. production orale guidée nombres
  4. production orale guidée how many
  5. production orale guidée how many 2
  6. réalisation du livre à compter

3 361 C. VANHOVE le 18/03/2017
CE1
Brown bear, brown bear Eric Carle

Lang. viv.

5 séance(s)

Objectif(s)

> linguistiques (lexique: les animaux et les couleurs , syntaxe : la question et phonologie) >travail sur un album en langue anglaise

Séances :

  1. Animals and colors
  2. Animals and colors 2
  3. What do you see?
  4. I see a brown bear, looking at me
  5. Evaluation

4 427 J. Hebert le 18/01/2017
CE1 - CE2
Days of the week

Lang. viv.

3 séance(s)

découvrir les noms des jours de la semaine pour ensuite dire le jour chaque matin en rituel

Objectif(s)

- En s'appuyant sur un modèle, réciter, se décrire, lire ou raconter.

Séances :

  1. compréhension orale jours de la semaine
  2. production orale guidée days of the week
  3. rituel jour de la semaine

12 592 C. VANHOVE le 14/01/2017
CE1 - CE2
Répondre et poser des questions à des sujets familiers

Lang. viv.

1 séance(s)

Dire ce que l'on voit

Objectif(s)

- Participer à des échanges simples pour être entendu et compris dans quelques situations diversifiées de la vie quotidienne.

Séances :

  1. Mrs Irma, the clairvoyant

2 55 E. D\'Arcangelo le 11/01/2017