Vocabulaire en CP, CE1 et CE2 (cycle 2) page 24 - fiches de préparation, séquences

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CE1
l'ordre alphabetique

Vocabulaire

1 séance(s)

Objectif(s)

ranger dans l'ordre alphabetique

Séances :

  1. Ranger dans l'ordre alphabétique

2 97 Y. MATHIEU le 03/12/2017
CE1
Ordre alphabétique

Vocabulaire

2 séance(s)

Amener les élève à classer des mots par ordre alphabétique. Utiliser un dictionnaire.

Objectif(s)

- Ranger les lettres de l'alphabet dans l'ordre - Ranger des mots dans l'ordre alphabétique - Rechercher des mots dans le dictionnaire - Comprendre la notion de définition d'un mot ; comprendre un article de dictionnaire.

Séances :

  1. Ranger les mots
  2. Ranger les mots

2 203 P. BOYER le 14/09/2017
CE2
Le dictionnaire et l’ordre alphabétique

Vocabulaire

2 séance(s)

- L'alphabet, l'ordre alphabétique (rappel), (s1) - Utilisation du dictionnaire, chercher dans le dictionnaire(s2) - Lire un article dans le dictionnaire, les abréviations du dictionnaire (s3)

Objectif(s)

- Comprendre la notion de définition d'un mot ; comprendre un article de dictionnaire.

Séances :

  1. L'alphabet
  2. l'ordre alphabétique

2 27 E. LARDIERE le 11/09/2017
CM2
Les différents sens d'un mot

Vocabulaire

2 séance(s)

Objectif(s)

- Analyser le sens des mots : polysémie et synonymie, catégorisations (termes génériques/spécifiques). - Repèrer les différents sens d'un mot.

Séances :

  1. Découvrir le sens des mots
  2. Le sens propre et le sens figuré

5 985 N. Cornille le 08/09/2017
CE2
Order alphabétique

Vocabulaire

1 séance(s)

Objectif(s)

- Connaître l'ordre alphabétique - Ranger des mots par ordre alphabétique

Séances :

  1. Découverte du principe d'ordre alphabétique

1 39 F. Valette le 07/09/2017
CE2
LEX1CE2 Classement et ordre alphabétique, vers le dictionnaire

Vocabulaire

2 séance(s)

réactivation de l'idée d'ordre alphabétique vers l'utilisation du dictionnaire

Objectif(s)

- Attendu de fin de cycle: - Utiliser ses connaissances sur la langue pour mieux s'exprimer à l'oral, pour mieux comprendre des mots et des textes, pour améliorer des textes écrits. - Orthographier les mots les plus fréquents (notamment en situation scolaire) et les mots invariables mémorisés.

Séances :

  1. Ordre et classement alphabétique
  2. ordre et classement/intercaler des mots

3 42 A. Vaindal le 17/09/2017
CE1
L'ORDRE ALPHABETIQUE

Vocabulaire

5 séance(s)

Apprentissage de l'ordre alphabétique.

Objectif(s)

- Utiliser ses connaissances sur la langue pour mieux s'exprimer à l'oral, pour mieux comprendre des mots et des textes, pour améliorer des textes écrits.

Séances :

  1. DECOUVERTE DE LA NOTION D'ORDRE ALPHABETIQUE
  2. TRAVAIL SUR LES MOTS
  3. POURSUITE DU TRAVAIL SUR LES MOTS
  4. EXERCICES DE SYSTEMATISATION
  5. CONNAITRE L'ORDRE ALPHABETIQUE ET L'UTILISER POUR RANGER DES MOTS

4 132 C. MARION le 06/09/2017
CE1
Vivant/Non-vivant

Oral

Lecture

Ecriture

Vocabulaire

Sciences

4 séance(s)

Catégoriser le vivant et le non-vivant selon des critères.

Objectif(s)

Distinguer le vivant du non-vivant. Identifier les besoins des végétaux.

Séances :

  1. Vivant ou non-vivant?
  2. Vivant ou non-vivant?
  3. Les besoins des végétaux
  4. Les besoins des végétaux

12 1529 E. Nallet le 02/10/2017
CE1
Se servir d'un dictionnaire

Vocabulaire

5 séance(s)

Objectif(s)

- Comprendre la notion de définition d'un mot ; comprendre un article de dictionnaire.

Séances :

  1. Découverte du dictionnaire
  2. Découverte d'une page de dictionnaire
  3. Utiliser le dictionnaire : recherche orthographique
  4. recherche de définitions
  5. Exercices d'entraînement

9 650 R. RINGWALD le 29/08/2017