Vocabulaire en CP, CE1 et CE2 (cycle 2) page 20 - fiches de préparation, séquences

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CE1
Les familles de mots

Vocabulaire

1 séance(s)

Objectif(s)

- Associer des mots de la même famille et découvrir le mot de base. Relations aux programmes : Connaissance(s) et compétence(s) associée(s) : - Aborder les notions de familles de mots et de dérivation (préfixe, suffixe). Attendus de fin de cycle : - Utiliser ses connaissances sur la langue pour mieux s'exprimer à l'oral, pour mieux comprendre des mots et des textes, pour améliorer des textes écrits.

Séances :

  1. Les mots de la même famille

3 150 P. BOYER le 20/05/2018
CE1 - CE2
Sens-propre / sens-figuré

Vocabulaire

3 séance(s)

Sens propre, sens figuré et les expressions imagées.

Objectif(s)

- Savoir différencier sens-propre / sens-figuré - Savoir reconnaître quand il s'agit de sens courant, et quand il s'agit de sens imagé.

Séances :

  1. Découverte - sens propre / sens figuré
  2. Evaluation
  3. Les expressions imagées

27 4810 M. RICHARD le 15/05/2018
CE1 - CE2
Les différents sens d'un mot

Vocabulaire

2 séance(s)

Objectif(s)

- Comprendre qu'un mot peut avoir plusieurs sens - Trouver un mot à partir de ses différentes définitions - Utiliser le contexte global de la phrase pour comprendre le sens d'un mot

Séances :

  1. Découverte de la notion
  2. Construction et institutionnalisation

8 793 J. Callaux le 30/04/2018
CE1
Les synonymes

Vocabulaire

2 séance(s)

Cette séquence vise à introduire la notion de synonymie ainsi que son intérêt en matière de qualité de rédaction notamment.

Objectif(s)

Reconnaître des synonymes Trouver un synonyme à un mot donné

Séances :

  1. Découverte de la notion de synonymie
  2. Les synonymes

2 115 E. Nallet le 21/02/2018
CE1
L5 - Le temps qui passe

Vocabulaire

1 séance(s)

s1 - Mots pour exprimer la fréquence s2 - Synonymes pour se repérer dans le temps s3 - Antonymes pour se repérer dans le temps s4 - Trace écrite (synthèse et mémorisation) s5 - Evaluation

Objectif(s)

Compétence visée : Étendre les connaissances lexicales, mémoriser et réutiliser des mots nouvellement appris.

Séances :

  1. s3 - Antonymes pour se repérer dans le temps

0 40 E. CHAMPEY le 27/03/2018
CE2
Les antonymes

Vocabulaire

1 séance(s)

Objectif(s)

- Comprendre les notions de synonymie ; d'antonymie (contraires) pour adjectifs et verbes.

Séances :

  1. Les antonymes

2 147 M. AYACHIA le 22/03/2018
CE2
Les familles de mots

Vocabulaire

2 séance(s)

La séquence comprend 3 séances sur des séries de mots correspondant à des familles de mots séance 1 : - Comprendre la notion. - Reconnaître des mots de la même famille dont le radical est identique Séance 2 Construire ou compléter des familles de mots. Séance 3 : préfixe et suffixe -Séance 4 : contrôle de connaissance

Objectif(s)

- Comprendre ce qu’est une famille de mots et ce qui caractérise des mots d’une même famille (radical et sens)  - Reconnaître des mots d’une même famille. - Construire ou compléter des familles de mots.

Séances :

  1. Reconnaître des mots de la même famille
  2. Construire ou compléter des familles de mots

3 82 E. LARDIERE le 15/03/2018
CP - ULIS
Vocabulaire et catégorisation sur le thème de Pâques

Oral

Ecriture

Vocabulaire

3 séance(s)

Pour un petit groupe de 5 ou 6 élèves ayant un vocabulaire peu étoffé. Cette activité permettra d'apprendre à catégoriser et à décrire un concept sous forme d'une devinette.

Objectif(s)

- Élargir son lexique sur le thème de Pâques - Catégoriser, définir les critères de chaque élément afin de produire des devinettes à poser aux autres enfants de la classe. - Mettre en œuvre (de façon guidée, puis autonome) une démarche de production de textes : trouver et organiser des idées, élaborer des phrases qui s'enchainent avec cohérence, écrire ces phrases.

Séances :

  1. Nuage de mots
  2. Critères des concepts
  3. Production écrite des devinettes

2 132 E. MIERSMAN le 09/03/2018
CE1
Le temps

Vocabulaire

3 séance(s)

Objectif(s)

- Enrichir son vocabulaire - Trouver les synonymes de mots indiquant le temps - Trouver les antonymes de mots indiquant le temps Attendu(s) de fin de cycle : - Utiliser ses connaissances sur la langue pour mieux s'exprimer à l'oral, pour mieux comprendre des mots et des textes, pour améliorer des textes écrits. Connaissances et compétences associées: - Comprendre les notions de synonymie ; d'antonymie (contraires) pour adjectifs et verbes. - Mobiliser des mots « nouveaux » en situation d'écriture avec appui éventuel sur des outils.

Séances :

  1. Des mots qui expriment la fréquence dans le temps
  2. Des synonymes pour se repérer dans le temps
  3. Des antonymes pour se repérer dans le temps

1 90 P. BOYER le 06/03/2018