Fiches de préparation, séquences pour l'école primaire par H. Baron

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CM1
Une vie rythmée par l'Eglise

Histoire

2 séance(s)

Thème 1 : La vie quotidienne au Moyen-Âge Chapitre 4 Comment l’Église encadre-t-elle la vie des femmes et des hommes au Moyen Âge ?

Objectif(s)

Identifier les principales étapes de la vie encadrées par l’Église. Définir la paroisse et comprendre ses fonctions religieuses, sociales et collectives. Prélever et confronter des informations dans des textes et des enluminures. Ordonner des événements et justifier une réponse à l’oral. Employer correctement : Église/église, clergé, prêtre, paroisse, baptême, mariage, dîme.

Séances :

  1. De la naissance à la mort sous le regard de l'Eglise
  2. La paroisse au coeur de la vie quotidienne

0 0 H. Baron le 10/08/2026
CM1
Dans les pas des paysannes et des paysans

Histoire

2 séance(s)

Thème 1 : La vie quotidienne au Moyen-Âge Chapitre 3 Raconter la vie quotidienne des paysannes et des paysans : calendrier annuel des travaux et obligations envers le seigneur et l'Église.

Objectif(s)

Décrire les travaux agricoles, l'alimentation, l'habitat et les obligations des familles paysannes. Comprendre un document ; prélever et classer des informations ; se repérer dans le temps ; raisonner et justifier ; pratiquer l'oral et l'écrit.

Séances :

  1. Une année de travaux au rythme des saisons
  2. Travailler, se nourrir et vivre dans un village médiéval

0 0 H. Baron le 10/08/2026
CM1
Au cœur de la seigneurie

Histoire

2 séance(s)

Thème 1 : La vie quotidienne au Moyen Âge, du XIᵉ au XIIIᵉ siècle Question générale du programme : Comment les femmes et les hommes vivaient-ils au Moyen Âge ? Durée : 2 séances de 40 minutes Période historique étudiée : principalement XIᵉ-XIIIᵉ siècles

Objectif(s)

Comprendre que la seigneurie est un territoire dominé et organisé par un seigneur et que le château constitue à la fois sa résidence, un lieu de protection et le symbole visible de sa puissance. Se repérer dans le temps. Comprendre et interroger un document historique. Prélever et confronter des informations. Raisonner et justifier une réponse. Employer un vocabulaire historique précis. Réaliser et expliquer une représentation simple. Participer à un échange oral et coopérer.

Séances :

  1. Un territoire organisé autour d'un seigneur
  2. Le château, résidence et symbole de pouvoir

0 0 H. Baron le 08/08/2026
CM1
Entrez dans le Moyen-Âge !

Histoire

1 séance(s)

Comment connaît-on le passé et où se situe le Moyen-Âge ?

Objectif(s)

Comprendre comment les historiens étudient le passé à partir de traces et situer le Moyen Âge entre 476 et 1492. Se repérer dans le temps et construire des repères historiques. Situer le Moyen Âge sur une frise chronologique. Identifier la période comprise entre le XIe et le XIIIe siècle. Comprendre et interroger un document. Prélever et organiser des informations. Employer un vocabulaire historique précis.

Séances :

  1. Entrez dans le Moyen-Âge !

0 0 H. Baron le 08/08/2026
CM2
De l'Ancien régime à 1789

Histoire

2 séance(s)

Comment l'année 1789 met-elle fin à la monarchie absolue ?

Objectif(s)

- Expliquer comment la monarchie absolue, les inégalités de la société d'ordres et les idées des Lumières conduisent aux bouleversements de l'année 1789. - Louis XIV, le roi Soleil à Versailles.

Séances :

  1. La France avant 1789
  2. 1789 : l'année où l'Ancien Régime s'effondre

0 0 H. Baron le 08/08/2026