Fiches de préparation, séquences pour l'école primaire page 2 par M. Lacoste

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ITEP
Les droites parallèles

Géom.

2 séance(s)

Objectif(s)

- Savoir différencier les droites perpendiculaires des droites parallèles - Savoir tracer des droites parallèles

Séances :

  1. Les droites parallèles
  2. Tracer des droites parallèles

1 86 M. Lacoste le 26/08/2018
ITEP
Les droites perpendiculaires

Géom.

3 séance(s)

Objectif(s)

- Savoir reconnaître un angle droit - Savoir se servir d'une équerre - Savoir reconnaitre deux droites perpendiculaires - Savoir tracer des droites perpendiculaires

Séances :

  1. Les angles droits
  2. Tracer des droites perpendiculaires
  3. Entrainement

0 76 M. Lacoste le 26/08/2018
ITEP
Le vocabulaire géométrique

Géom.

Gram.

Géom.

2 séance(s)

Objectif(s)

- Maîtriser le vocabulaire approprié pour décrire les figures planes usuelles : segment, milieu d'un segment, droite. - Utiliser la règle, le compas ou l'équerre comme instruments de tracé. - Maîtriser la notion de milieu d'un segment. - Comprendre le lien entre propriétés géométriques et instruments de tracé : droite, alignement et règle non graduée. - Maîtriser la notion d'alignement de points et de segments. - Reconnaître un segment de droite. - Comprendre les notions d’alignement, d’appartenance.

Séances :

  1. Points, segments, droites et milieux
  2. Entrainement

2 96 M. Lacoste le 26/08/2018
ITEP
Addition et soutraction

Nb./Calc.

3 séance(s)

Objectif(s)

- Calculer avec des nombres entiers. - Comprendre le sens des opérations. - Résoudre des problèmes relevant des structures additives (addition/soustraction). - Calculer avec des nombres entiers et des nombres décimaux. - Connaître et mettre en œuvre un algorithme de calcul posé pour effectuer l’addition, la soustraction et la multiplication de nombres entiers ou décimaux.

Séances :

  1. Rappel
  2. Entrainement
  3. Problèmes additifs et problèmes soustractifs

0 47 M. Lacoste le 26/08/2018
ITEP
Les compléments à 100

Nb./Calc.

1 séance(s)

Objectif(s)

- Résoudre des problèmes en utilisant des nombres entiers et le calcul. - Calculer avec des nombres entiers. - Elaborer ou choisir des stratégies, expliciter les procédures utilisées et comparer leur efficacité. - Résoudre mentalement des problèmes arithmétiques, à données numériques simples. En particulier, faire des calculs sur les nombres 1, 2, 5, 10, 20, 50, 100 en lien avec la monnaie. - Connaître des procédures élémentaires de calcul, notamment : rechercher le complément à l’entier supérieur.

Séances :

  1. Les compléments

0 74 M. Lacoste le 26/08/2018
ITEP
Les grands nombres

Nb./Calc.

4 séance(s)

Objectif(s)

- Connaître les unités de la numération décimale pour les nombres entiers (unités simples, dizaines, centaines, milliers, millions, milliards) et les relations qui les lient. - Composer, décomposer les grands nombres entiers, en utilisant des regroupements par milliers. - Comprendre et appliquer les règles de la numération décimale de position aux grands nombres entiers (jusqu’à 12 chiffres). - Comparer, ranger, encadrer des grands nombres entiers, les repérer et les placer sur une demi-droite graduée adaptée. - Utiliser les principes du système de numération décimal et les langages formels (lettres, symboles...) propres aux mathématiques et aux disciplines scientifiques, notamment pour effectuer des calculs et modéliser des situations.

Séances :

  1. Rappel
  2. Lire et écrire les grands nombres
  3. Décomposer et composer les grands nombres
  4. Comparer, ranger et encadrer les grands nombres

1 119 M. Lacoste le 26/08/2018
ITEP
Chiffre et nombre

Nb./Calc.

2 séance(s)

Jeunes du CFG

Objectif(s)

- Comprendre la différence entre un chiffre et un nombre - Comprendre et utiliser des nombres entiers pour dénombrer, ordonner, repérer, comparer. - Nommer, lire, écrire, représenter des nombres entiers. - Dénombrer, constituer et comparer des collections en les organisant, notamment par des groupements par dizaines, centaines et milliers. - Utiliser des écritures en unités de numération (5d 6u, mais aussi 4d 16u ou 6u 5d pour 56). - Connaître les unités de numération (unités simples, dizaines, centaines, milliers) et leurs relations (principe décimal de la numération en chiffres). - Comprendre la valeur des chiffres en fonction de leur rang dans l'écriture d'un nombre (principe de position).

Séances :

  1. La valeur des chiffres et des nombres
  2. Exercices

0 76 M. Lacoste le 26/08/2018
ITEP
Les tableaux à double entrée

Nb./Calc.

2 séance(s)

Objectif(s)

- Lire, interpréter, commenter, produire des tableaux, des graphiques et des diagrammes organisant des données de natures diverses. - Savoir chercher des informations dans les tableaux à double entrée - Utiliser des modes de représentation de données numériques : tableaux, graphiques simples, etc. - Lire ou construire des représentations de données : tableaux (en deux ou plusieurs colonnes, à double entrée).

Séances :

  1. Je découvre
  2. Exercices

0 88 M. Lacoste le 26/08/2018