Fiches de préparation, séquences pour l'école primaire page 2 par F. Grossi

Filtrer les séquences
CE2
Lire une carte

Géog.

1 séance(s)

Fabriquer un plan de l'école afin d'analyser les éléments essentiels à la lecture d'une carte : orientation, nom de lieux, symbolisation, échelle Séance préparatoire à une lecture générale des éléments d'une carte.

Objectif(s)

- S’orienter sur une carte, localiser des lieux les uns par rapport aux autres, utiliser un plan ou une carte pour repérer un itinéraire, prélever des informations sur une carte.

Séances :

  1. Tracer une carte au trésor

3 613 F. Grossi le 31/08/2014
CE2
Fabriquer un cube, un pavé, un prisme à partir d'un patron

Géom.

1 séance(s)

Découvrir ce qu'est un patron et rappeler comment cela fonctionne Associer un patron à un des solides Vérifier en construisant le solide à partir du patron choisi Nommer et différencier les solides selon leurs caractéristiques

Objectif(s)

- Reconnaître, décrire et nommer : un cube, un pavé droit.

Séances :

  1. Construire un solide d'après un patron

3 363 F. Grossi le 17/07/2015
PS - MS
exprimer son ressenti sur la rentrée

Oral

1 séance(s)

Objectif(s)

Ecouter une histoire Exprimer un ressenti sur sa journée de rentrée

Séances :

  1. Exprimer son ressenti

8 622 F. Grossi le 30/08/2013
CE2 - CM1
Lecture à voix haute

Lecture

1 séance(s)

Les élèves doivent lire un texte affiché au tableau silencieusement, puis le texte est caché, et ils doivent répéter ce qu'ils ont retenu depuis le début. Par la suite, le texte est dévoilé puis caché à nouveau et l'élève doit répéter textuellement avec la plus grande fluidité possible ce qu'il en a retenu.

Objectif(s)

- Lire à haute voix avec fluidité et de manière expressive un texte d’une dizaine de lignes, après préparation.

Séances :

  1. Lecture flash

5 636 F. Grossi le 02/12/2012
CE2 - CM1
Le futur des verbes

Gram.

3 séance(s)

A partir d'une banque de phrase, repérer les verbes, leur temps, et reconstituer le terminaisons, remarquer la régularité de la conjugaison du futur Travailler les des verbes des 1er et 2e groupes, et des verbes être, avoir, aller Travailler les verbes du 3e groupe (différencier CE2-CM1)

Objectif(s)

Connaître les terminaisons du futur des verbes des 1er et 2e groupes, et des verbes être, avoir, aller Connaître les terminaisons des verbes des 3 groupes Reconnaître les verbes conjugués au futur, écrire des verbes des phrases, des textes au futur

Séances :

  1. Retrouver les terminaison du futur
  2. Verbes avoir et aller
  3. Conjuguer les verbes des 1er et 2ème groupes

6 793 F. Grossi le 27/01/2013
CE2 - CM1
Apprendre une poésie : Dans Paris de Paul Eluard

Langage

4 séance(s)

Objectif(s)

Réciter une poésie Savoir écrire sans erreur une poésie en autodictée

Séances :

  1. Découvrir la structure et le vocabulaire
  2. Apprendre la première strophe
  3. Réciter le poème en entier
  4. Récitation

9 537 F. Grossi le 07/03/2013
CE2 - CM1
Dictée préparée

Ecrit.

2 séance(s)

Séquence qui se déroule en 2 séances : la première étant la préparation de dictée. La deuxième une autodictée. Le texte est analysé en classe sur la base des difficultés repérées par les élèves. Une première dictée est faite puis les élèves travaillent en binôme pour se corriger : on peut utiliser le dictionnaire en cas de désaccord, ou les outils tels que l'aide mémoire. Puis le texte est affiché pour une autocorrection : on voit ensemble les difficultés les plus fréquentes. Si il y a le temps, la dictée est refaite sur le cahier du jour.

Objectif(s)

Ecrire un texte sous la dictée, se corriger en argumentant et en utilisant ses connaissances en langue française, chercher de l'aide dans les outils de la classe.

Séances :

  1. Préparation de la dictée
  2. Autodictée

4 509 F. Grossi le 09/12/2012