Agir, s'exprimer, comprendre à travers l'activité physique en maternelle (cycle 1) page 5 - fiches de préparation, séquences

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TPS - PS - MS
Danse

Motricité

6 séance(s)

Objectif(s)

- Construire et conserver une séquence d’actions et de déplacements, en relation avec d’autres partenaires, avec ou sans support musical. - Coordonner ses gestes et ses déplacements avec ceux des autres, lors de rondes et jeux chantés.

Séances :

  1. Danser avec un foulard
  2. Danser avec un objet
  3. Danser avec un objet
  4. Danser avec un ballon de baudruche
  5. Danser avec un foulard
  6. Danser à plusieurs

18 443 V. Gaudin le 26/02/2020
TPS - PS - MS
Manipuler des ballons de différentes tailles et formes

Motricité

3 séance(s)

Objectif(s)

Découverte d'un nouveau matériel - Courir, sauter, lancer de différentes façons, dans des espaces et avec des matériels variés, dans un but précis. - Ajuster et enchaîner ses actions et ses déplacements en fonction d'obstacles à franchir ou de la trajectoire d'objets sur lesquels agir

Séances :

  1. Les ballons
  2. Les ballons
  3. Autres manipulations

4 457 V. Gaudin le 19/08/2020
PS - MS - GS
Danse

Motricité

4 séance(s)

Cette séquence a pour but d'introduire la danse auprès des élèves du cycle 1.

Objectif(s)

- Construire et conserver une séquence d’actions et de déplacements, en relation avec d’autres partenaires, avec ou sans support musical. - Coordonner ses gestes et ses déplacements avec ceux des autres, lors de rondes et jeux chantés. - Transformer son mouvement par l’exploration de contrastes de vitesses, d’énergies, de niveaux, de dissociations. - Inventer, apprendre et reproduire une courte phrase dansée, constituée d’une séquence d’actions et de déplacements qu’il a pu globalement mémoriser. - Accorder ses gestes et ses déplacements avec ceux des autres pour évoluer collectivement selon une disposition spatiale simple. - Synchroniser sa voix, ses frappés, ses gestes ou ses déplacements avec la pulsation, avec le tempo ou en relation avec des évènements sonores facilement perceptibles.

Séances :

  1. Jeu des statuts
  2. Jeux des animaux
  3. Jeux des animaux
  4. Danser avec un foulard

13 731 M. Lauro le 28/12/2022
PS - MS - GS
Les ateliers de Noël

Oral

Ecrire

Motricité

Arts visuels

Nombres

Solid/Formes

Temps

Espace

Le vivant

TUIC

Dev. élève

17 séance(s)

Objectif(s)

L'élève sera capable de réaliser les différents ateliers sur le thème de Noël

Séances :

  1. Les dominos
  2. Graphisme - Personnages de Noël
  3. Entourer le mot identique au modèle
  4. Ecriture des nombres - dénombrement de Noël
  5. les boules des sapins de Noël
  6. Dobble
  7. Les mots/images
  8. Ecriture des mots
  9. Cartes à pinces
  10. Coloriage codé
  11. Le Père Noël : Pantin
  12. Mémory
  13. La tableau à double entrée
  14. J'ai, qui à ?
  15. Un algorithme
  16. Les lutins farceurs
  17. Retrouver les lettres qui composent des mots

27 860 E. Catherine le 12/12/2022
PS - MS
Activités gymniques - motricité

Motricité

1 séance(s)

Objectif(s)

- Ajuster et enchaîner mes actions et ses déplacements en fonction d’obstacles à franchir ou de la trajectoire d’objets sur lesquels agir. - Me déplacer avec aisance et en sécurité dans des environnements variés, naturels ou aménagés.

Séances :

  1. Séance découverte

2 204 A. Fauger le 20/11/2022
MS
"Intérieur et extérieur"

Motricité

1 séance(s)

Séance de psychomotricité ayant pour but de faire travailler les élèves sur les notions "d'intérieur" et "d'extérieur".

Objectif(s)

- Se repérer dans l'espace motricité. - Comprendre les notions "d'intérieur" et "d'extérieur" - Se repérer les uns par rapports aux autres. - Respecter une consigne simple.

Séances :

  1. Les cerceaux

4 440 C. STOSSKOPF le 25/09/2021
PS
Jeux de danses et rondes.

Motricité

3 séance(s)

7 séances

Objectif(s)

Participer à des rondes chantées. Mimer Prendre plaisir à danser ensemble

Séances :

  1. Petite danse
  2. Tourne,tourne
  3. Jeu dansant

9 786 L. KACI le 05/10/2022
MS
Le saut

Motricité

1 séance(s)

Objectif(s)

- Courir, sauter, lancer de différentes façons, dans des espaces et avec des matériels variés, dans un but précis.

Séances :

  1. Apprendre à sauter de différentes façons

12 830 P. SAILLARD le 01/05/2022
GS
Athlétisme

Motricité

14 séance(s)

3 verbes d'action : courir, sauter, lancer. Il s'agit de passer d'une motricité désordonnée à une motricité équilibrée et coordonnée.

Objectif(s)

- Courir, sauter, lancer de différentes façons, dans des espaces et avec des matériels variés, dans un but précis. - Ajuster et enchaîner ses actions et ses déplacements en fonction d'obstacles à franchir ou de la trajectoire d'objets sur lesquels agir. - Ajuster ses actions et ses déplacements en fonction de la trajectoire de l’objet qu’un autre lui envoie. - Trouver des manières de faire efficaces pour mieux atteindre les buts proposés et chercher à progresser en fonction des effets ou des scores obtenus.

Séances :

  1. Courir
  2. Courir
  3. Courir
  4. Courir
  5. Courir
  6. Courir
  7. Le lancer : découverte du matériel
  8. le lancer : ateliers de découverte
  9. le lancer : ateliers de découverte
  10. le lancer : ateliers de perfectionnement
  11. Les ateliers sauter, courir, lancer
  12. Les ateliers sauter, courir, lancer
  13. Les ateliers sauter, courir, lancer
  14. Les ateliers sauter, courir, lancer

15 809 L. MADILLAC le 25/04/2022