Cycle I en maternelle (cycle 1) page 51 - fiches de préparation, séquences

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PS - MS
Bois, paille, brique - Matériaux & propriétés

Oral

Ecrit

Arts visuels

Le vivant

8 séance(s)

Exploitation de l'album Les Trois Petits Cochons Découverte de 3 matériaux, et de leurs propriétés (lourd / léger - fragile / solide)

Objectif(s)

- Découvrir et manipuler des matériaux existants ou fabriqués en classe (ex : pâte à sel, pâte à tarte…). - Trier, comparer des matériaux en fonction de caractéristiques physiques accessibles par les 5 sens (couleur, forme, taille, odeur, bruit, masse, texture, dureté) ou d’autres propriétés physiques (opaque, transparent, translucide ; attiré ou non par l’aimant ; perméable, imperméable…). - Repérer des transformations de matériaux sous l’effet de la chaleur (sécher, durcir, fondre…), de l’eau (mouiller, dissoudre…), de l’air (déplacer, gonfler…), d’actions mécaniques avec des mains (froisser, plier…) et avec des outils (découper, percer…).

Séances :

  1. Découverte de l'album / Identification des matériaux
  2. Manipulation des matériaux / Lourd-léger
  3. Manipulation des matériaux / Solide-fragile
  4. Fabrication livre à compter/conter - La maison de paille
  5. Fabrication livre à compter/conter - La maison de bois
  6. Fabrication livre à compter/conter - La maison de brique
  7. Observation en milieu urbain extérieur
  8. Reconnaissance des matériaux

13 474 C. Journy le 29/01/2022
PS - MS
Bois, paille, brique - Matériaux & propriétés

Oral

Ecrit

Arts visuels

Le vivant

8 séance(s)

Exploitation de l'album Les Trois Petits Cochons Découverte de 3 matériaux, et de leurs propriétés (lourd / léger - fragile / solide)

Objectif(s)

- Découvrir et manipuler des matériaux existants ou fabriqués en classe (ex : pâte à sel, pâte à tarte…). - Trier, comparer des matériaux en fonction de caractéristiques physiques accessibles par les 5 sens (couleur, forme, taille, odeur, bruit, masse, texture, dureté) ou d’autres propriétés physiques (opaque, transparent, translucide ; attiré ou non par l’aimant ; perméable, imperméable…). - Repérer des transformations de matériaux sous l’effet de la chaleur (sécher, durcir, fondre…), de l’eau (mouiller, dissoudre…), de l’air (déplacer, gonfler…), d’actions mécaniques avec des mains (froisser, plier…) et avec des outils (découper, percer…).

Séances :

  1. Découverte de l'album / Identification des matériaux
  2. Manipulation des matériaux / Lourd-léger
  3. Manipulation des matériaux / Solide-fragile
  4. Fabrication livre à compter/conter - La maison de paille
  5. Fabrication livre à compter/conter - La maison de bois
  6. Fabrication livre à compter/conter - La maison de brique
  7. Observation en milieu urbain extérieur
  8. Reconnaissance des matériaux

13 474 C. Journy le 29/01/2022
PS - MS
Bois, paille, brique - Matériaux & propriétés

Oral

Ecrit

Arts visuels

Le vivant

8 séance(s)

Exploitation de l'album Les Trois Petits Cochons Découverte de 3 matériaux, et de leurs propriétés (lourd / léger - fragile / solide)

Objectif(s)

- Découvrir et manipuler des matériaux existants ou fabriqués en classe (ex : pâte à sel, pâte à tarte…). - Trier, comparer des matériaux en fonction de caractéristiques physiques accessibles par les 5 sens (couleur, forme, taille, odeur, bruit, masse, texture, dureté) ou d’autres propriétés physiques (opaque, transparent, translucide ; attiré ou non par l’aimant ; perméable, imperméable…). - Repérer des transformations de matériaux sous l’effet de la chaleur (sécher, durcir, fondre…), de l’eau (mouiller, dissoudre…), de l’air (déplacer, gonfler…), d’actions mécaniques avec des mains (froisser, plier…) et avec des outils (découper, percer…).

Séances :

  1. Découverte de l'album / Identification des matériaux
  2. Manipulation des matériaux / Lourd-léger
  3. Manipulation des matériaux / Solide-fragile
  4. Fabrication livre à compter/conter - La maison de paille
  5. Fabrication livre à compter/conter - La maison de bois
  6. Fabrication livre à compter/conter - La maison de brique
  7. Observation en milieu urbain extérieur
  8. Reconnaissance des matériaux

13 474 C. Journy le 29/01/2022
PS - MS
Bois, paille, brique - Matériaux & propriétés

Oral

Ecrit

Arts visuels

Le vivant

8 séance(s)

Exploitation de l'album Les Trois Petits Cochons Découverte de 3 matériaux, et de leurs propriétés (lourd / léger - fragile / solide)

Objectif(s)

- Découvrir et manipuler des matériaux existants ou fabriqués en classe (ex : pâte à sel, pâte à tarte…). - Trier, comparer des matériaux en fonction de caractéristiques physiques accessibles par les 5 sens (couleur, forme, taille, odeur, bruit, masse, texture, dureté) ou d’autres propriétés physiques (opaque, transparent, translucide ; attiré ou non par l’aimant ; perméable, imperméable…). - Repérer des transformations de matériaux sous l’effet de la chaleur (sécher, durcir, fondre…), de l’eau (mouiller, dissoudre…), de l’air (déplacer, gonfler…), d’actions mécaniques avec des mains (froisser, plier…) et avec des outils (découper, percer…).

Séances :

  1. Découverte de l'album / Identification des matériaux
  2. Manipulation des matériaux / Lourd-léger
  3. Manipulation des matériaux / Solide-fragile
  4. Fabrication livre à compter/conter - La maison de paille
  5. Fabrication livre à compter/conter - La maison de bois
  6. Fabrication livre à compter/conter - La maison de brique
  7. Observation en milieu urbain extérieur
  8. Reconnaissance des matériaux

13 474 C. Journy le 29/01/2022
CE1
Arcimboldo

Arts visuels

2 séance(s)

Créer des portraits à partir d'objets du réel puis d'images afin de découvrir la technique de l'artsite.

Objectif(s)

-travailler le portrait -découvrir un nouvel artiste -transformer des objets du réel - Réaliser et donner à voir, individuellement ou collectivement, des productions plastiques de natures diverses. - Proposer des réponses inventives dans un projet individuel ou collectif. - S'exprimer sur sa production, celle de ses pairs, sur l'art. - Expérimenter les effets des couleurs, des matériaux, des supports... en explorant l'organisation et la composition plastiques. - Transformer ou restructurer des images ou des objets.

Séances :

  1. Expérimentation
  2. Découverte du style de l'artiste

5 172 A. Rodrigues le 27/01/2022
TPS
La course à la pomme

Oral

1 séance(s)

Objectif(s)

- Nommer des actions, des gestes. - Communiquer avec les adultes et les autres enfants par le langage en se faisant comprendre.

Séances :

  1. rouler, courir, tomber

3 219 E. PETITOT le 21/11/2021
PS
Les boucles

Ecrit

1 séance(s)

Suite à une formation avec Célia Chesnel, la programmation autour de l'apprentissage de l'écriture a été revue pour la classe. Nous commençons le travail des boucles dès la PS

Objectif(s)

- Produire un tracé avec une intention.

Séances :

  1. Les prérequis

0 199 C. Gautier le 26/01/2022
MS
Où êtes-vous chatons ?

Transv.

4 séance(s)

Travail autour de l'album Où êtes-vous chatons ?

Objectif(s)

* Se repérer dans l'espace + vocabulaire sur/sous/à côté/entre/devant/derrière * Vocabulaire de la maison * Graphisme : dessiner des cercles (bulles de savon), lignes verticales (tige des ballons), lignes horizontales (rayures bourdons) * Images séquentielles : replacer les images par ordre chronologique * Utiliser des outils et supports variés en arts plastiques * Langage : mise en scène d’un goûter d’anniversaire avec la dinette. * Phonologie : son « on ». Travailler les rimes * Motricité : se repérer dans l'espace

Séances :

  1. Lecture
  2. Sur/sous/devant/derrière
  3. Numération <7
  4. Phonologie : le son ON

4 54 C. Diaz le 13/12/2021
TPS
Je passe dans le tunnel

Motricité

3 séance(s)

Objectif(s)

- S’engager dans l’activité et élaborer des itinéraires ou des actions en réponse à un aménagement donné. - Nommer des relations spatiales

Séances :

  1. dans la maison
  2. je mets des objets DANS
  3. je passe dans le tunnel

2 109 E. PETITOT le 23/01/2022