Français en CP, CE1 et CE2 (cycle 2) page 56 - fiches de préparation, séquences

Filtrer les séquences
CE2
Mon année de français fichier période 3 S5 jour 2

Oral

Lecture

Ecriture

Gram. ortho

Gram. ortho

Vocabulaire

4 séance(s)

Séances du fichier Mon année de français CE2 période 3 semaine 5 jour 2

Objectif(s)

Textes de lecture: Un conte : La grand-mère qui sauva tout un royaume, éditions Rue du Monde Épisode 5 Un documentaire : Carnet du Japon, éditions Rue du Monde Au pays du Soleil levant (1) Compréhension: La structure du conte : les différentes parties Le rappel de récit : se souvenir de l’histoire et en construire une représentation mentale Les personnages : identifier leurs actions, leurs sentiments Anticiper la suite de l’histoire : émettre des hypothèses L’ordre chronologique : repérer la chronologie des actions dans un récit Les inférences : expliciter le non-dit La structure des documentaires Lecture par l’enseignant(e) d’un documentaire : Carnet du Japon, éditions Rue du Monde Langage oral : Imaginer ce que l’on fera plus tard Étude de la langue: -Grammaire / Conjugaison *Structuration Le futur des verbes du 1er groupe *Structuration Le futur des autres verbes - Orthographe lexicale: * Les valeurs sonores de la lettre g * Mémorisation de mots *Dictée -Vocabulaire Le vocabulaire du documentaire (1) -Production d’écrit : Un texte au futur Quand je serai grand, j’irai au Japon…

Séances :

  1. Lecture-Compréhension : La grand-mère qui sauva tout un royaume 5 suite
  2. les valeurs sonores de la lettre g : voyager – groupe (un, le) – geste (un, le) – passage (un, le)
  3. Conjugaison: le futur des verbes du 1er groupe
  4. Lecture à haute voix

2 41 E. Damerval le 02/02/2020
CE2
Mon année de français fichier période 3 S5 jour 1

Oral

Lecture

Ecriture

Gram. ortho

Gram. ortho

Vocabulaire

4 séance(s)

Séances du fichier Mon année de français CE2 période 3 semaine 5 jour 1

Objectif(s)

Textes de lecture: Un conte : La grand-mère qui sauva tout un royaume, éditions Rue du Monde Épisode 5 Un documentaire : Carnet du Japon, éditions Rue du Monde Au pays du Soleil levant (1) Compréhension: La structure du conte : les différentes parties Le rappel de récit : se souvenir de l’histoire et en construire une représentation mentale Les personnages : identifier leurs actions, leurs sentiments Anticiper la suite de l’histoire : émettre des hypothèses L’ordre chronologique : repérer la chronologie des actions dans un récit Les inférences : expliciter le non-dit La structure des documentaires Lecture par l’enseignant(e) d’un documentaire : Carnet du Japon, éditions Rue du Monde Langage oral : Imaginer ce que l’on fera plus tard Étude de la langue: -Grammaire / Conjugaison *Structuration Le futur des verbes du 1er groupe *Structuration Le futur des autres verbes - Orthographe lexicale: * Les valeurs sonores de la lettre g * Mémorisation de mots *Dictée -Vocabulaire Le vocabulaire du documentaire (1) -Production d’écrit : Un texte au futur Quand je serai grand, j’irai au Japon…

Séances :

  1. Lecture-Compréhension : La grand-mère qui sauva tout un royaume 5
  2. les valeurs sonores de la lettre g
  3. Poésie :poème japonais
  4. Orthographe lexicale : Révision des mots mémorisés: garder – agiter – glace (une, la) – village (un, le).

0 32 E. Damerval le 31/01/2020
CE2
Mon année de français fichier période 3 S5 jour 1

Oral

Lecture

Ecriture

Gram. ortho

Gram. ortho

Vocabulaire

4 séance(s)

Séances du fichier Mon année de français CE2 période 3 semaine 5 jour 1

Objectif(s)

Textes de lecture: Un conte : La grand-mère qui sauva tout un royaume, éditions Rue du Monde Épisode 5 Un documentaire : Carnet du Japon, éditions Rue du Monde Au pays du Soleil levant (1) Compréhension: La structure du conte : les différentes parties Le rappel de récit : se souvenir de l’histoire et en construire une représentation mentale Les personnages : identifier leurs actions, leurs sentiments Anticiper la suite de l’histoire : émettre des hypothèses L’ordre chronologique : repérer la chronologie des actions dans un récit Les inférences : expliciter le non-dit La structure des documentaires Lecture par l’enseignant(e) d’un documentaire : Carnet du Japon, éditions Rue du Monde Langage oral : Imaginer ce que l’on fera plus tard Étude de la langue: -Grammaire / Conjugaison *Structuration Le futur des verbes du 1er groupe *Structuration Le futur des autres verbes - Orthographe lexicale: * Les valeurs sonores de la lettre g * Mémorisation de mots *Dictée -Vocabulaire Le vocabulaire du documentaire (1) -Production d’écrit : Un texte au futur Quand je serai grand, j’irai au Japon…

Séances :

  1. Lecture-Compréhension : La grand-mère qui sauva tout un royaume 5
  2. les valeurs sonores de la lettre g
  3. Poésie :poème japonais
  4. Orthographe lexicale : Révision des mots mémorisés: garder – agiter – glace (une, la) – village (un, le).

0 32 E. Damerval le 31/01/2020
CE2
Mon année de français fichier période 3 S5 jour 1

Oral

Lecture

Ecriture

Gram. ortho

Gram. ortho

Vocabulaire

4 séance(s)

Séances du fichier Mon année de français CE2 période 3 semaine 5 jour 1

Objectif(s)

Textes de lecture: Un conte : La grand-mère qui sauva tout un royaume, éditions Rue du Monde Épisode 5 Un documentaire : Carnet du Japon, éditions Rue du Monde Au pays du Soleil levant (1) Compréhension: La structure du conte : les différentes parties Le rappel de récit : se souvenir de l’histoire et en construire une représentation mentale Les personnages : identifier leurs actions, leurs sentiments Anticiper la suite de l’histoire : émettre des hypothèses L’ordre chronologique : repérer la chronologie des actions dans un récit Les inférences : expliciter le non-dit La structure des documentaires Lecture par l’enseignant(e) d’un documentaire : Carnet du Japon, éditions Rue du Monde Langage oral : Imaginer ce que l’on fera plus tard Étude de la langue: -Grammaire / Conjugaison *Structuration Le futur des verbes du 1er groupe *Structuration Le futur des autres verbes - Orthographe lexicale: * Les valeurs sonores de la lettre g * Mémorisation de mots *Dictée -Vocabulaire Le vocabulaire du documentaire (1) -Production d’écrit : Un texte au futur Quand je serai grand, j’irai au Japon…

Séances :

  1. Lecture-Compréhension : La grand-mère qui sauva tout un royaume 5
  2. les valeurs sonores de la lettre g
  3. Poésie :poème japonais
  4. Orthographe lexicale : Révision des mots mémorisés: garder – agiter – glace (une, la) – village (un, le).

0 32 E. Damerval le 31/01/2020
CE2
Mon année de français fichier période 3 S5 jour 1

Oral

Lecture

Ecriture

Gram. ortho

Gram. ortho

Vocabulaire

4 séance(s)

Séances du fichier Mon année de français CE2 période 3 semaine 5 jour 1

Objectif(s)

Textes de lecture: Un conte : La grand-mère qui sauva tout un royaume, éditions Rue du Monde Épisode 5 Un documentaire : Carnet du Japon, éditions Rue du Monde Au pays du Soleil levant (1) Compréhension: La structure du conte : les différentes parties Le rappel de récit : se souvenir de l’histoire et en construire une représentation mentale Les personnages : identifier leurs actions, leurs sentiments Anticiper la suite de l’histoire : émettre des hypothèses L’ordre chronologique : repérer la chronologie des actions dans un récit Les inférences : expliciter le non-dit La structure des documentaires Lecture par l’enseignant(e) d’un documentaire : Carnet du Japon, éditions Rue du Monde Langage oral : Imaginer ce que l’on fera plus tard Étude de la langue: -Grammaire / Conjugaison *Structuration Le futur des verbes du 1er groupe *Structuration Le futur des autres verbes - Orthographe lexicale: * Les valeurs sonores de la lettre g * Mémorisation de mots *Dictée -Vocabulaire Le vocabulaire du documentaire (1) -Production d’écrit : Un texte au futur Quand je serai grand, j’irai au Japon…

Séances :

  1. Lecture-Compréhension : La grand-mère qui sauva tout un royaume 5
  2. les valeurs sonores de la lettre g
  3. Poésie :poème japonais
  4. Orthographe lexicale : Révision des mots mémorisés: garder – agiter – glace (une, la) – village (un, le).

0 32 E. Damerval le 31/01/2020
CE2
Mon année de français fichier période 3 S5 jour 1

Oral

Lecture

Ecriture

Gram. ortho

Gram. ortho

Vocabulaire

4 séance(s)

Séances du fichier Mon année de français CE2 période 3 semaine 5 jour 1

Objectif(s)

Textes de lecture: Un conte : La grand-mère qui sauva tout un royaume, éditions Rue du Monde Épisode 5 Un documentaire : Carnet du Japon, éditions Rue du Monde Au pays du Soleil levant (1) Compréhension: La structure du conte : les différentes parties Le rappel de récit : se souvenir de l’histoire et en construire une représentation mentale Les personnages : identifier leurs actions, leurs sentiments Anticiper la suite de l’histoire : émettre des hypothèses L’ordre chronologique : repérer la chronologie des actions dans un récit Les inférences : expliciter le non-dit La structure des documentaires Lecture par l’enseignant(e) d’un documentaire : Carnet du Japon, éditions Rue du Monde Langage oral : Imaginer ce que l’on fera plus tard Étude de la langue: -Grammaire / Conjugaison *Structuration Le futur des verbes du 1er groupe *Structuration Le futur des autres verbes - Orthographe lexicale: * Les valeurs sonores de la lettre g * Mémorisation de mots *Dictée -Vocabulaire Le vocabulaire du documentaire (1) -Production d’écrit : Un texte au futur Quand je serai grand, j’irai au Japon…

Séances :

  1. Lecture-Compréhension : La grand-mère qui sauva tout un royaume 5
  2. les valeurs sonores de la lettre g
  3. Poésie :poème japonais
  4. Orthographe lexicale : Révision des mots mémorisés: garder – agiter – glace (une, la) – village (un, le).

0 32 E. Damerval le 31/01/2020
CE2
Mon année de français fichier période 3 S5 jour 1

Oral

Lecture

Ecriture

Gram. ortho

Gram. ortho

Vocabulaire

4 séance(s)

Séances du fichier Mon année de français CE2 période 3 semaine 5 jour 1

Objectif(s)

Textes de lecture: Un conte : La grand-mère qui sauva tout un royaume, éditions Rue du Monde Épisode 5 Un documentaire : Carnet du Japon, éditions Rue du Monde Au pays du Soleil levant (1) Compréhension: La structure du conte : les différentes parties Le rappel de récit : se souvenir de l’histoire et en construire une représentation mentale Les personnages : identifier leurs actions, leurs sentiments Anticiper la suite de l’histoire : émettre des hypothèses L’ordre chronologique : repérer la chronologie des actions dans un récit Les inférences : expliciter le non-dit La structure des documentaires Lecture par l’enseignant(e) d’un documentaire : Carnet du Japon, éditions Rue du Monde Langage oral : Imaginer ce que l’on fera plus tard Étude de la langue: -Grammaire / Conjugaison *Structuration Le futur des verbes du 1er groupe *Structuration Le futur des autres verbes - Orthographe lexicale: * Les valeurs sonores de la lettre g * Mémorisation de mots *Dictée -Vocabulaire Le vocabulaire du documentaire (1) -Production d’écrit : Un texte au futur Quand je serai grand, j’irai au Japon…

Séances :

  1. Lecture-Compréhension : La grand-mère qui sauva tout un royaume 5
  2. les valeurs sonores de la lettre g
  3. Poésie :poème japonais
  4. Orthographe lexicale : Révision des mots mémorisés: garder – agiter – glace (une, la) – village (un, le).

0 32 E. Damerval le 31/01/2020
CE1 - CE2
La phrase négative

Gram. ortho

2 séance(s)

Objectif(s)

CE1 - Reconnaître la forme négative simple d'une phrase. - Savoir effectuer des transformations simples. CE2 - Reconnaître la forme négative d'une phrase. - Repérer la construction d'une phrase négative. - Savoir effectuer des transformations.

Séances :

  1. Découverte de la notion
  2. Exercices

11 1508 A. GOMES le 30/01/2020
CP
Ecriture

Ecriture

4 séance(s)

Séance 1 : découverte des différentes formes de la lettre et de son écriture. Séance 2 : La lettre, son écriture et son attache. Séance 3 : La lettre, son écriture et son attache. Séance 2 : La lettre, son écriture dans des mots et des phrases.

Objectif(s)

- Maîtriser des gestes de l’écriture cursive exécutés avec une vitesse et une sûreté croissantes. - Gérer l'espace graphique, respecter les normes de l'écriture cursive.

Séances :

  1. la lettre h cursive
  2. la lettre h cursive
  3. la lettre h cursive
  4. la lettre h cursive

2 219 H. Bocqueron le 28/01/2020