Histoire-Géographie en CP, CE1 et CE2 (cycle 2) page 33 - fiches de préparation, séquences

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CP - CE1
Le paysage de montagne

Oral

Vocabulaire

Géographie

Arts plas.

4 séance(s)

Observation et représentation du paysage.

Objectif(s)

Se repérer dans l'espace. Observer et décrire un paysage sur une photographie. Réaliser un paysage en arts-visuels

Séances :

  1. Lecture de paysage
  2. Réalisation du fond de notre paysage
  3. Les activités à la montagne
  4. Poésie

17 1961 B. DAVID CRUZ le 16/02/2012
CP
Les générations

Histoire

5 séance(s)

Objectif(s)

- savoir que les générations se succèdent - lire ou construire un arbre généalogique - construire une frise chronologique sur 2 ou 3 générations et placer quelques évènements personnels (naissances des enfants, des parents premières scolarisation..) - comparer des objets de la vie quotidienne à l'époque de ses grands-parents et aujourd'hui

Séances :

  1. La famille
  2. Les générations
  3. La frise chronologique
  4. Les objets d'autrefois et d'aujourd'hui
  5. Evaluation

27 2925 A. MARTY le 01/04/2012
CE1
Les paysages de montagne

Géographie

2 séance(s)

Objectif(s)

Savoir lire un paysage et ses différents plans Caractériser un paysage de montagne Connaître le vocabulaire de la montagne Connaître et savoir situer les montagnes de France

Séances :

  1. Lire un paysage de montagne
  2. Hautes montagnes et moyennes montagnes

13 1926 A. LEBAT le 14/03/2012
CP
Le calendrier

Histoire

5 séance(s)

Projet : réaliser un calendrier pour la classe construire les pages du calendrier : la frise des semaines, des mois, illustration en fonction des fêtes annuelles communes et des saisons

Objectif(s)

Se repérer dans le temps repérer les jours, les semaines, les mois, les saisons Utiliser des outils de repérage du temps : le calendrier

Séances :

  1. La semaine
  2. Le mois
  3. L'année
  4. L'année (2)
  5. Evaluation

33 3825 A. MARTY le 29/12/2011
CP
Se repérer dans l'espace de la classe et le représenter

Géographie

3 séance(s)

de la photographie au plan en passant par la maquette...

Objectif(s)

- Se repérer et se déplacer dans un espace familier : la classe. - Découvrir 3 formes de représentation de l'espace : la photographie, la maquette, le plan. - Construire et utiliser une maquette et un plan.

Séances :

  1. Se déplacer dans la classe
  2. Des maquettes de la classe
  3. Elaboration du plan de la classe.

7 972 L. LECIAGUECAHAR le 04/12/2011
CP
Les représentations de l'espace

Géographie

4 séance(s)

Objectif(s)

Représenter son environnement proche et s'y repérer : la classe

Séances :

  1. Chasse au trésor / représenter l'espace
  2. Chasse au trésor / la maquette
  3. Chasse au trésor / le plan
  4. Evaluation

3 601 A. MARTY le 03/11/2011
CP - CE1
LE PLAN DE LA CLASSE

Géographie

1 séance(s)

Objectif(s)

Représenter son environnement proche , s'y représenter Aborder la notion de plan Construire un plan Se repérer sur un plan

Séances :

  1. Le plan de la classe

9 1880 S. Marty le 06/11/2011
CP
Les paysages

Géographie

2 séance(s)

- Le littoral - la montagne

Objectif(s)

Connaître et repérer quelques éléments importants du paysage ( reliefs, activités, ..)

Séances :

  1. Le paysage montagnard
  2. Les paysages de bord de mer

9 1257 A. MARTY le 03/11/2011
CE1
mon école mon village

Géographie

5 séance(s)

Il s'agit de se repérer d'abord dans son école, puis dans son village, au cours d'un rallye photos dans celui-ci.

Objectif(s)

Commencer à représenter l'environnement proche lire une carte pour se déplacer connaître le vocabulairelié à l'orientation décrire oralement et localiser les différents éléments d'un espace organisé connaître la signification de quelques panneaux de la route se conduire de manière sécuritaire et responsable sur la route

Séances :

  1. le plan de mon école
  2. activités sur le plan de l'école
  3. différentes représentations de mon village
  4. sortie dans le village
  5. retour sur la sortie

6 1016 J. Calluaud le 28/10/2011