Mathématiques en CM1, CM2 et 6ème (cycle 3) page 50 - fiches de préparation, séquences

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CM1
Technique opératoire de la division posée

Nb./Calc./Pb

1 séance(s)

Trouver le nombre de chiffres d'un quotient Savoir effectuer une division euclidienne posée avec un diviseur à 1 chiffre

Objectif(s)

Calculer avec des nombres entiers et des nombres décimaux.

Séances :

  1. Effectuer une division euclidienne posée avec diviseur à 1 chiffre

3 319 Y. ABOUKRAT le 24/11/2017
CM2
Les polygones

Géom.

2 séance(s)

Cette séquence a pour objectifs de : - donner une définition du polygone - nommer les polygones en fonction du nombre de côtés - acquérir un vocabulaire spécifique pour décrire un polygone ( nombre de côtés, nombre de sommets, côtés parallèles, perpendiculaires deux à deux)

Objectif(s)

- Reconnaitre, nommer, décrire, reproduire, représenter, construire des figures et solides usuels. - Reconnaitre et utiliser quelques relations géométriques (notions d'alignement, d'appartenance, de perpendicularité, de parallélisme, d'égalité de longueurs, d'égalité d'angle, de distance entre deux points, de symétrie, d'agrandissement et de réduction). - Effectuer les premières caractérisations des figures planes et des solides: triangles et quadrilatères

Séances :

  1. Identifier un polygone
  2. Description des polygones

25 3512 F. Courteville le 02/11/2017
CM1
Les grands nombres

Nb./Calc./Pb

7 séance(s)

Objectif(s)

* Etendre la connaissance des nombres entiers naturels. * Découvrir la classe des millions.

Séances :

  1. Lire, écrire et décomposer (1)
  2. Lire, écrire et décomposer (2)
  3. Comparer, ranger, placer
  4. Comparer, ranger, encadrer, placer sur une demi-droite (1)
  5. Comparer, ranger, encadrer, placer sur une demi-droite (2)
  6. Révisions pour l'évaluation
  7. Evaluation

18 1847 M. Béal le 02/11/2017
CE2 - CM1 - CM2
Les masses

Grd./Mes.

1 séance(s)

NON TERMINEE

Objectif(s)

Déterminer une masse Calculer des masses Construire un tableau de conversion des masses Convertir une masse Résoudre des problèmes de masse

Séances :

  1. Structuration

3 256 L. Lefevre le 01/11/2017
CM2
Connaitre le vocabulaire et le codage en géométrie

Géom.

1 séance(s)

Posséder le vocabulaire précis et adéquat de la géométrie

Objectif(s)

- utiliser un langage précis et adapté pour décrire des figures ou des tracés - connaitre le vocabulaire de la géométrie - connaitre le codage de la géométrie

Séances :

  1. le vocabulaire et le codage en géométrie

5 427 L. BENRADJA le 30/10/2017
CM2
Calcul mental - période 2

Nb./Calc./Pb

4 séance(s)

Réviser les nombres jusqu'à 999 999 et connaître les relations entre ces nombres

Objectif(s)

- Identifier le chiffre des dizaines, des centaines et des milliers d'un nombre. Identifier le nombre des dizaines, des centaines et des milliers d'un nombre - Ajouter une dizaine, une centaine, un millier à un nombre entier - Soustraire une dizaine, une centaine, un millier à un nombre entier - Comparer deux entiers

Séances :

  1. Calcul mental
  2. Calcul mental
  3. Ajouter ou soustraire un dizaine, une centaine, un millier à un nombre entier
  4. Comparer deux entiers

1 99 L. BENRADJA le 28/10/2017
CM2
Les fractions: lire, écrire et représenter

Nb./Calc./Pb

6 séance(s)

Objectif(s)

- Comprendre et utiliser la notion de fractions simples. - Connaître les écritures fractionnaires. - Connaître diverses désignations des fractions (orales, écrites et décompositions). - Repérer et placer des fractions sur une demi-droite graduée adaptée. - Aborder une première extension de la relation d'ordre. - Encadrer une fraction par deux nombres entiers consécutifs. - Établir des égalités entre des fractions simples.

Séances :

  1. Les fractions simples
  2. Les fractions simples et les fractions décimales
  3. Rallye maths (reinvestissement)
  4. Exprimer une mesure a l'aide d'une fraction
  5. Encadrer une fraction par deux nombres entiers consécutifs
  6. Ecrire une fraction sous la forme d'un nombre entier d'une fraction inférieure à 1

3 281 S. MEHIRI le 10/12/2017
CM2
Droites parallèles

Géom.

2 séance(s)

Savoir reconnaître une droite parallèle. Savoir tracer une droite parallèle. Connaitre la différence entre droite sécante, perpendiculaire et parallèle. Résoudre des problèmes sur les droites parallèles

Objectif(s)

- Effectuer des tracés correspondant à des relations de perpendicularité ou de parallélisme de droites et de segments. - Connaître et utiliser les notions de perpendicularité, de parallélisme (construction de droites parallèles, lien avec la propriété reliant droites parallèles et perpendiculaires).

Séances :

  1. Vérification des notions de géométrie : point, droite, segment, perpendiculaire, sécante
  2. Droites parallèles

2 419 M. Mephon le 25/10/2017
CM2
La multiplication par un nombre à un chiffre et par 10, 100, 20, 300...

Nb./Calc./Pb

3 séance(s)

Objectif(s)

- Calculer avec des nombres entiers et des nombres décimaux. - Mémoriser des faits numériques et des procédures élémentaires de calcul. - Connaître l'addition, la soustraction, la multiplication, la division. - Mettre en œuvre un algorithme de calcul posé pour l'addition, la soustraction, la multiplication, la division. - Résoudre des problèmes relevant des structures multiplicatives. - Vérifier la vraisemblance d'un résultat, notamment en estimant son ordre de grandeur.

Séances :

  1. Découverte
  2. Entraînement
  3. Réinvestissement

0 112 A. Schaefer le 23/10/2017