Fiches de préparation, séquences pour l'école primaire page 32

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PS - MS
On voyage en Espagne

Oral

4 séance(s)

Objectif(s)

- Découvrir une nouvelle langue - Quitter le regard de l’enseignant pour regarder son (ses) interlocuteur(s) ; parler pour être entendu (force et articulation).

Séances :

  1. Découverte de l'Espagne
  2. Se dire bonjour en espagnol
  3. Se dire bonjour en espagnol
  4. Bon anniversaire en espagnol

2 127 P. LIOUX le 12/05/2023
CP
Son è avec la syllabe "ai"

Lecture

1 séance(s)

Objectif(s)

identifier des mots de manière de plus en plus aisée

Séances :

  1. Son

1 34 A. Le Gal le 12/05/2023
MS
Un corps tout propre

Ecrit

4 séance(s)

Corpus: Noms: baignoire, douche, lavabo, robinet; brosse à dents, tube de dentifrice, gobelet, bouteille de shampoing, sèche-cheveux, brosse, peigne, gant de toilette, serviette de toilette, peignoir, savon, gel douche, trousse de toilette; cheveux, visage, front, yeux, nez, oreilles, cou, bras, mains, ventre, dos, fesses, jambes, pieds. Verbes: se brosser les dents, se coiffer, se laver, se savonner, se rincer, s'essuyer, se sécher, se frotter. Adverbes: énergiquement, soigneusement, doucement.

Objectif(s)

Travailler le champ lexical de l'hygiène avec les parties du corps associée et les objets de la salle de bain utilisés.

Séances :

  1. Faire une évaluation diagnostique et découvrir le matériel de toilette.
  2. Décrire la salle de bains
  3. Se brosser les dents
  4. La frise chronologique du brossage des dents

0 131 C. Galvaing le 04/04/2023
CE2
Jeux de mathématiques

Nb./Calc.

1 séance(s)

Attendus de fin de cycle : - Comprendre et utiliser des nombres entiers pour dénombrer, ordonner, repérer, comparer. - Nommer, lire, écrire, représenter des nombres entiers.

Objectif(s)

Revoir l'ensemble des notions de numérations des nombres jusqu'à 9 999 par le jeu.

Séances :

  1. Trivial poursuite des grands nombres

1 75 E. Navarre le 04/05/2023
CP
Les masses

Grd./Mes.

7 séance(s)

1- Donner du sens à la grandeur masse en comparant des masses de manière directe. 2- Donner du sens à la grandeur masse en comparant des masses de manière indirecte. 3- Donner du sens à la grandeur masse en utilisant des étalons arbitraires.

Objectif(s)

- Comparer des objets selon leur masse en les soupesant - Comparer les masses de deux objets par comparaison directe ou indirecte à l’aide d’une balance - Choisir l’unité appropriée pour exprimer le résultat du mesurage d’une masse : kg ou g - Utiliser le lexique spécifique aux masses : plus lourd que, moins lourd que, plus léger que

Séances :

  1. Forme et masse
  2. Ranger des objets selon la masse
  3. Des objets intermédiaires
  4. Un seul objet intermédiaire
  5. Une masse-étalon
  6. Etalons différents, résultats différents
  7. Evaluation

1 108 E. ERNIE le 03/05/2023
CE2
Jeux de conjugaison

Gram.

1 séance(s)

Attendus de fin de cycle : - Raisonner pour réaliser les accords dans le groupe nominal d’une part (déterminant, nom, adjectif), entre le verbe et son sujet d’autre part (cas simples : sujet placé avant le verbe et proche de lui ; sujet composé d’un groupe nominal comportant au plus un adjectif).

Objectif(s)

Apprendre la conjugaison des verbes en jouant.

Séances :

  1. Le verbopoly

6 95 E. Navarre le 04/05/2023
CE2
Plan de travail

Transv.

1 séance(s)

Attendus de fin de cycle : - Respecter autrui : respecter les engagements pris envers soi-même. - Respecter autrui : adopter un comportement responsable par rapport à soi. - Distinguer son intérêt personnel de l’intérêt général.

Objectif(s)

Être moteur de ses apprentissages et travailler en autonomie.

Séances :

  1. Plan de travail

0 87 E. Navarre le 04/05/2023
3ème
Vivre ensemble

LV2

1 séance(s)

Cette séquence constitue un approfondissement dans l'axe thématique "Vivre ensemble". L'élève apprend de présenter son livre préféré ou son film préféré, il apprend de raconter de son expérience avec un ami/une amie ou sait même de parler de l'amitié en général. La séquence "Vivre ensemble" met aussi la lumière sur les différences et les inégalités dans une société hétérogène.

Objectif(s)

- Comprendre le monde "Vivre ensemble" & le contexte d'un film/d'un livre - Utiliser le nouveau vocabulaire d'un film/'un livre en prenant la parole - Connaître la nouvelle grammaire concernant la formation des adverbes et des adjectifs

Séances :

  1. Vous avez aimé le film?

0 13 A. Rieß le 03/05/2023
CM1
Se nourrir

Sciences

6 séance(s)

Dossier 3 - Odysséo - Sciences et technologie en 50 enquêtes

Objectif(s)

Expliquer les besoins variables en aliments de l'être humain. Expliquer les techniques mises en oeuvre pour transformer et conserver les aliments. Identifier les enjeux liés à l'environnement.

Séances :

  1. Quels sont nos besoins énergétiques?
  2. Comment manger équilibré?
  3. Que deviennent les aliments que nous mangeons?
  4. Comment nos aliments sont-ils produits?
  5. D'où viennent nos aliments? La ferme - La boulangerie
  6. Evaluation Se nourrir

8 306 L. Clarys le 03/05/2023