Fiches de préparation, séquences pour l'école primaire page 28

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CE2
Les nombres jusqu'à 20

Lang. viv.

3 séance(s)

Découverte des nombres de 1 à 20 pour pouvoir enrichir sa présentation et annoncer son âge.

Objectif(s)

Savoir se présenter en anglais - Comprendre les consignes de classe. - Se présenter. - Soi, le corps, les vêtements. - Les nombres.

Séances :

  1. Les nombres de 1 à 10
  2. dire son âge
  3. Evaluation
CM1
Lire, écrire, décomposer les nombres jusqu'à 99 999

Nb./Calc.

3 séance(s)

Etendre la connaissance des nombres jusqu'aux dizaines de mille. Lecture, écriture, décomposition des nombres. Séquence 2 - Période 1

Objectif(s)

Lire, écrire et décomposer les nombres jusqu'à 99 999.

Séances :

  1. Lire, écrire les nombres jusqu'à 99 999 (1/2)
  2. Lire, écrire, décomposer les nombres jusqu'à 99 999 (2/2)
  3. Evaluation: les nombres jusqu'à 99 999
CM2
Coupe du Monde de Rugby 2023

Géog.

6 séance(s)

Localiser et comparer les pays participant à la Coupe du Monde de Rugby 2023. Identifier les moyens de transport qui permettront aux joueurs et aux supporters de venir jusqu'en France, puis de se déplacer en France

Objectif(s)

Découvrir les pays participants à la coupe du monde: - rechercher des données sur les pays participants - repérer ces pays sur un planisphère - comparer les données de surface et de population - identifier des moyens de se déplacer à l'échelle d'un pays, d'un continent, du monde

Séances :

  1. Découvrir les pays participants
  2. Comparer les pays participants
  3. Comment les joueurs et supporters de rugby vont-ils venir en France?
  4. Quelles villes françaises accueillent-elles les matchs de rugby?
  5. Comment les joueurs et supporters vont-ils se déplacer en France?
  6. Bilan
CM1
Courir longtemps

EPS

6 séance(s)

Objectif(s)

Mobiliser ses ressources pour courir 12 minutes, sans arrêt. Représenter sa performance dans un graphique au fil des séances.

Séances :

  1. Evaluation sommative
  2. Augmenter la vitesse de course et diminuer le nombre d'arrêt (1)
  3. Augmenter la vitesse de course et diminuer le nombre d'arrêt (2)
  4. Diminuer le nombre d'arrêt.
  5. Courir sans s'arrêter.
  6. Situation de référence
CM1
Identifier les caractéristiques de mon lieu de vie.

Géog.

3 séance(s)

Objectif(s)

Découvrir les caractéristiques de la ville de Coursac (24) : village, végétation, transports, comparatif avec la ville.

Séances :

  1. Sortie dans le quartier
  2. Comparatif Campagne / Ville : la densité, l'habitat et la végétation
  3. Les caractéristiques ville / campagne et la carte d'identité de Coursac.
CE1 - CE2
Portemanteau photo !

Arts plas.

1 séance(s)

Les élèves vont réaliser leur étiquette de porte manteau en faisant des photobooths à la craie en cour de récréation, l'enseignant prendra la photo de chaque enfant.

Objectif(s)

- Réaliser et donner à voir, individuellement ou collectivement, des productions plastiques de natures diverses. - Coopérer dans un projet artistique.

Séances :

  1. Créer son porte-manteau
CM1 - CM2
Lo sistèma solar

Sciences

3 séance(s)

Aquesta sequéncia a per objetou de portar coneissénças sul sistèma solar en passar per la recèrca scientifica. --> De ligar amb la fabricacion del sistèma solar en AV

Objectif(s)

- Situer la Terre dans le système solaire et caractériser les conditions de la vie terrestre. - Formaliser une partie de sa recherche sous une forme écrite ou orale. - Rendre compte des observations, expériences, hypothèses, conclusions en utilisant un vocabulaire précis. - Utiliser différents modes de représentation formalisés (schéma, dessin, croquis, tableau, graphique, texte).

Séances :

  1. Descobèrta del sistèma solar
  2. Composition dels planetas
  3. Condicions de vida sus Tèrra
MS
Les obliques

Ecrit

Arts visuels

8 séance(s)

Observation, compréhension, maîtrise des obliques

Objectif(s)

- Réaliser une composition personnelle en reproduisant des graphismes. Créer des graphismes nouveaux. - Faire des choix d’outils et de procédés en fonction d’une intention donnée.

Séances :

  1. Lego et cordons
  2. Pâte à modeler et sol lewitt
  3. Tracer des obliques minutieusement
  4. Faire des lignes brisées
  5. A la manière de Paul klee
  6. Peinture ligne brisé à l'éponge
  7. Suite lignes brisées éponge
  8. Dessin dirigé
MS
Verticalité

Arts visuels

7 séance(s)

Observer, comprendre et maitriser la verticalité

Objectif(s)

- Comprendre le principe de verticalité - Maitriser le tracé vertical

Séances :

  1. Ligne pâte à modeler / peinture à la maniere de ... Sol Lewitt
  2. Réalisons des immeubles
  3. La pluie
  4. Je suis vertical
  5. Je suis vertical suite
  6. Je fait des lignes verticales
  7. Faire du vertical