Fiches de préparation, séquences pour l'école primaire page 31

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CM2
Les solides

Géom.

1 séance(s)

Objectif(s)

- Reconnaître, nommer, décrire, reproduire, représenter, construire des figures et solides usuels. - Reconnaître, nommer, décrire des solides simples ou des assemblages de solides simples : cube, pavé droit, prisme droit, pyramide, cylindre, cône, boule - vocabulaire associé à ces objets et à leurs propriétés : côté, sommet, angle, diagonale, polygone, centre, rayon, diamètre, milieu, hauteur solide, face, arête.

Séances :

  1. Les prismes

1 65 P. Baumier le 29/05/2023
CP
Les animaux de l'Afrique de Zigomar

Sciences

3 séance(s)

Séquence en rapport à l'Afrique de Zigomar, étude des animaux d'Afrique, de l'Arctique et d'Europe cités dans le livre.

Objectif(s)

- Connaître quelques animaux d'Afrique : leur habitat, leur régime. - Avoir un aperçu de la chaîne alimentaire dans un milieu d'Afrique.

Séances :

  1. Les animax d'Afrique
  2. Les héros de l'Afrique de Zigomar
  3. Les animaux d'Arctique

0 39 J. Guyonnet le 19/04/2023
CM1 - CM2
1jour1actu

Ens. civique

2 séance(s)

Des pistes pour exploiter ces superbes ressources !

Objectif(s)

- comprendre le besoin de vérifier la source l’information - comprendre une information écrite ou vidéo - participer à des productions écrites courtes sur le thème de l’actualité proposée - exprimer son opinion et écouter l’opinion es autres sans jugement

Séances :

  1. Décrypter les actualités
  2. Découverte et traitement de l’actualité du jour

0 55 F. Harirèche le 28/05/2023
ITEP
Les émotions

Civisme

11 séance(s)

Projet pluridisciplinaire regroupant le vocabulaire, la production d'écrit, les compétences psychosociales et les arts. Les élèves avec lesquels je travaille rencontrent régulièrement des difficultés à identifier leurs émotions. La plupart du temps, ils ne savent pas comment les accueillir et les évacuer. Ce travail est donc une proposition pour ces élèves afin de savoir comment réagir, quelles attitudes adopter lorsqu'ils sont submergées par une émotion tout en respectant les règles de vie en société.

Objectif(s)

- Comprendre et découvrir les différentes émotions. - Développer le vocabulaire des émotions. - Mobiliser le vocabulaire adapté à leur expression. - Partager et réguler des émotions, des sentiments dans des situations diversifiés. - Identifier et exprimer en les régulant ses émotions et ses sentiments tout en respectant les autres - Définir un outil afin de réguler ses émotions.

Séances :

  1. Les émotions en photos
  2. Caractéristiques des émotions
  3. Les émotions dans les devinettes
  4. Les émotions dans l'Histoire de la France
  5. Les émotions dans un conte
  6. Découverte du jeu "Feelings"
  7. Le champ lexical des émotions
  8. Le vocabulaire des émotions dans les mots croisés
  9. Les émotions dans un conte 2
  10. Les émotions dans des situations réelles
  11. Entrainement au jeu "Feelings"

2 68 G. Landrevie le 25/05/2023
CM1
Du rififi pour Ulysse

Lecture

2 séance(s)

Objectif(s)

- la lecture suivie d'un texte, - la lecture active des illustrations originales, - l'étude précise et approfondie de thèmes pluridisciplinaires.

Séances :

  1. Séance préalable
  2. Séquence type - Etude d'un chapitre

2 39 N. VERDIER le 19/05/2023
CP - CE1
9 mai : Journée de l'Europe

Ens. civique

1 séance(s)

Séance en CP-CE1 pour aborder le journée de l'Europe (9 mai)

Objectif(s)

- Connaître les symboles de l'Union Européenne : le drapeau, l'hymne, la devise, la fête de l'Europe, l'Euro - Différencier le continent Européen et l'Union Européenne - Comprendre pourquoi l'Union Européenne a été créée.

Séances :

  1. Les symboles de l'Union Européenne

2 66 M. PIERRE le 21/05/2023
CE2 - CM1
Egalité Filles-Garçons

Civisme

1 séance(s)

Les objectifs principaux : Acquérir et partager les valeurs de la République. Aborder les notions de préjugés et de stéréotypes.

Objectif(s)

- Respecter autrui : accepter et respecter les différences dans son rapport à l'altérité et à l'autre. - Aborder les notions de préjugés et de stéréotypes. - Connaître les valeurs, les principes et les symboles de la République française, de l’Union européenne et des sociétés démocratiques.

Séances :

  1. Les Stéréotypes

1 45 L. Sapin le 16/05/2023
PS - GS
Portraits des animaux de la savane et leurs différents habitats

Oral

Ecrit

Le vivant

TUIC

3 séance(s)

Objectif(s)

- Participer à l’écriture de certains mots. - Reconnaître et décrire les principaux animaux d'Afrique et leurs habitats dans une situation d’observation du réel ou sur des images fixes ou animées. -Parler d’espaces lointains (hors du vécu) en employant un vocabulaire adapté pour décrire des habitats, des monuments, des paysages (en fonction de ce qui a été travaillé en classe).

Séances :

  1. Les animaux d'Afrique
  2. Les animaux d'Afrique : leurs caractéristiques.
  3. Les cris et les habitats des animaux africains

7 486 A. Lassire le 13/05/2023
PS - MS
On voyage en Espagne

Oral

4 séance(s)

Objectif(s)

- Découvrir une nouvelle langue - Quitter le regard de l’enseignant pour regarder son (ses) interlocuteur(s) ; parler pour être entendu (force et articulation).

Séances :

  1. Découverte de l'Espagne
  2. Se dire bonjour en espagnol
  3. Se dire bonjour en espagnol
  4. Bon anniversaire en espagnol

2 127 P. LIOUX le 12/05/2023