Fiches de préparation, séquences pour l'école primaire page 5 par A. LECOINTE CLAUDE

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LES CERCLES ENCERCLES

Ecrit

1 séance(s)

Découvrir le geste graphique : le rond à travers les cercles concentriques Activité préparatoire à l'écrit

Objectif(s)

Graphisme préparatoire à l'écriture

Séances :

  1. Les cercles concentriques
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Parcours

Motricité

4 séance(s)

A travers différents parcours, développer de nouveaux équilibres. Se déplacer en mettant en oeuvre une motricité inhabituelle

Objectif(s)

- Ajuster et enchaîner ses actions et ses déplacements en fonction d’obstacles à franchir.

Séances :

  1. Parcours 2 découverte/exploration
  2. Parcours 1 structuration
  3. Parcours 2 structuration
  4. Parcours 1 découverte
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Unité d'apprentissage 1 : "One little finger"

Oral

7 séance(s)

A partir de la comptine anglaise "One little finger", travailler sur la compréhension et production à l'oral

Objectif(s)

- Ouverture culturelle à d'autres langues - Ecoute de sons nouveaux : en anglais - Mémorisation de quelques mots en anglais en lien avec les différentes parties du corps humain - Produire quelques mots en anglais : finger, head, nose, chin, arm, leg, foot / et une structure de phrase simple : finger on head, par exemple

Séances :

  1. Découverte de la comptine "One little finger"
  2. Réveil corporel : "One little finger"
  3. Mémorisation des mots : parties du corps humain
  4. Pairwork : préalable 1
  5. Pairwork : préalable 2
  6. Pairwork : entraînement en collectif
  7. Atelier dirigé : pairwork
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Narramus | Le Machin

Oral

Ecrit

12 séance(s)

Référence : Narramus, Le Machin

Objectif(s)

- Apprendre à raconter individuellement l'histoire Le Machin

Séances :

  1. Découvrir le début de l'histoire et bien le comprendre
  2. Se mettre à la place des personnages
  3. Découvrir la suite de l'histoire
  4. Module 3 (suite) : Découvrir la suite de l'histoire
  5. Module 4 (partie 1) : Prévoir la suite de l'histoire
  6. Module 4 partie 2 : Prévoir la suite de l'histoire
  7. Jouer l'histoire Le Machin
  8. Prévoir puis découvrir la suite de l'histoire (module 7)
  9. Découvrir la suite de l'histoire module 7 partie 2
  10. Lire l'histoire dela page 1 à 26
  11. Découvrir la fin de l'histoire module 8
  12. Raconter l'histoire du Machin dans son intégralité
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La famille des lettres obliques A M N V

Ecrit

2 séance(s)

Identifier les lettres obliques Former les lettres obliques à partir d'objets Ecrire les lettres obliques en capitales d'imprimerie

Objectif(s)

Faire le lien avec les apprentissages en graphisme et l'écriture des lettres en capitales d'imprimerie Pouvoir écrire les lettres A M N V

Séances :

  1. Les lettres obliques A M N V
  2. Ecrire les lettres obliques en capitales d'imprimerie
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Constructions KAPLA

For/Grand.

1 séance(s)

- première étape : découverte du matériel - deuxième étape : entrainement à réaliser des constructions Kapla selon les modèles proposés - troisième étape : valider son brevet Kapla

Objectif(s)

- Reproduire un assemblage à partir d’un modèle (puzzle, pavage, assemblage de solides).

Séances :

  1. Brevet KAPLA
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Développer sa motricité fine

Le vivant

1 séance(s)

proposer des ateliers autonomes ou en activités de délestage des activités développant la motricité fine des élèves

Objectif(s)

- Choisir, utiliser et savoir désigner des outils et des matériaux adaptés à une situation, à des actions techniques spécifiques (plier, couper, coller, assembler, actionner…). - Réaliser des constructions ; construire des maquettes simples en fonction de plans ou d’instructions de montage.

Séances :

  1. Atelier découpage
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Les traits obliques

Ecrit

3 séance(s)

- stabiliser les connaissances sur les traits horizontaux et verticaux - s'entraîner à trouver des traits obliques - s'entraîner à tracer les différents traits : verticaux, horizontaux et obliques - prolongement en motricité

Objectif(s)

- graphisme : travail préparatoire à l'écriture

Séances :

  1. Je découvre les traits obliques
  2. Je m'entraîne à tracer des traits obliques
  3. Motricité : les traits obliques
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Comparaisons de longueurs

For/Grand.

1 séance(s)

- découvrir les formes et les grandeurs - comparer et ranger des objets selon leur taille

Objectif(s)

- Classer ou ranger des objets selon un critère de longueur ou de masse ou de contenance.

Séances :

  1. Ranger des bandes pour réaliser un sapin