Fiches de préparation, séquences pour l'école primaire par m. mensa

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PS
Lecture suivie: les couleurs

Oral

12 séance(s)

Objectif(s)

S'exprimer et émettre des hypothèses découvrir les couleurs secondaire Consolider les couleurs primaires

Séances :

  1. Diagnostique des connaissances des élèves et première présentation de la nouvelle comptine
  2. découverte du loup qui voulait changer de couleur
  3. Suite du loup qui voulait changer de couleur
  4. Suite du loup qui voulait changer de couleur
  5. Suite du loup qui voulait changer de couleur
  6. Découverte de Splatch
  7. Splach suite
  8. Splach suite
  9. Splach suite
  10. Splach suite
  11. Splach suite
  12. Toutes les couleurs

5 215 M. Mensa le 28/02/2019
PS
Les couleurs secondaires

Arts visuels

6 séance(s)

Objectif(s)

Comprendre la fabrication de couleurs secondaires Tenir correctement un pinceau

Séances :

  1. Colorier le elmer (diagnostique)
  2. Découvrir le mélange des couleurs (exploration)
  3. Le mystère des couleurs
  4. Experiementation
  5. Experimentation à l'encre
  6. Le papillon

1 160 M. Mensa le 27/02/2019
PS
Je découvre les constelations

Nombres

6 séance(s)

Objectif(s)

Associer un nombre à une constellation et à une quantité Créer des collections jusque 5 Connaître la comptine numérique jusque 10

Séances :

  1. Diagnostique
  2. Page de garde et page du 1
  3. Page 2 et 3
  4. Page 4 et 5
  5. Entraînement au jeu de la marchande
  6. Entraînement au jeu de la marchande

3 263 M. Mensa le 27/02/2019
PS
L'écriture du prénom

Ecrit

6 séance(s)

Objectif(s)

Reconnaître son initiale Écrire son initiale Reconnaître les lettres de son prénom Composer son prénom avec des jetons lettre Enchaîner plusieurs lettres.

Séances :

  1. Les photos ont disparues
  2. Travail sur l'initiale -2
  3. Travail sur l'initiale
  4. Repasser sur les traits de son prénom
  5. Travail sur l'initiale, tailles différentes
  6. Travail sur l'initiale, tailles différentes -2

6 472 M. Mensa le 27/02/2019
PS
Maîtrise du lancer et du ballon

Motricité

6 séance(s)

Objectif(s)

S'engager dans une activité dans la longueur en respectant les règles Accepter de perdre Quantifier son geste pour maîtriser le lancer

Séances :

  1. Prémices de la passe à 10
  2. Prémices de la passe à 10 -2
  3. Prémices de la passe à 10 -3
  4. Prémices de la passe à 10 -4
  5. Prémices de la passe à 10 -5
  6. Prémices de la passe à 10 -6

3 248 M. Mensa le 03/02/2019
PS
L'histoire de mon doudou

Oral

Ecrit

Arts visuels

6 séance(s)

Objectif(s)

Découvrir de nouveaux graphismes Créer un ouvrage propice à la parole Raconter et imaginer des aventures

Séances :

  1. Présenter son doudou
  2. Mise en scène du doudou à l'école
  3. Création de la page de garde
  4. Décoration du livre
  5. Décoration du livre 2
  6. Et quand doudou sera grand ?

4 169 M. Mensa le 03/02/2019
PS
Découvrir les formes planes

For/Grand.

6 séance(s)

Objectif(s)

- Classer des objets en fonction de caractéristiques liées à leur forme. Savoir nommer quelques formes planes (carré, triangle, cercle ou disque, rectangle) et reconnaître quelques solides (cube, pyramide, boule, cylindre). - Reproduire, dessiner des formes planes.

Séances :

  1. Découverte des formes
  2. Découverte des formes, tracer le contour
  3. Découverte des formes, création du petit bonhomme
  4. Découverte des formes, Reconnaître à l'aveugle
  5. Créer une oeuvre
  6. Découverte des formes, Reconnaître à l'aveugle

2 229 M. Mensa le 10/01/2019
PS
A la découverte des prénoms

Ecrit

6 séance(s)

Objectif(s)

- Produire un tracé avec une intention. - Reconnaître les lettres de son prénom

Séances :

  1. Découverte de la première lettre de son prénom
  2. Apprendre à composer son prénom
  3. Apprendre à composer son prénom, pâte à modeler
  4. Apprendre à composer son prénom, pâte à modeler
  5. Apprendre à repasser sur son prénom avec un feutre
  6. Apprendre à repasser sur son prénom avec un feutre

2 190 M. Mensa le 09/01/2019
PS
Découverte de la plante qui pousse et du vivant/innerte

Le vivant

3 séance(s)

Objectif(s)

- Reconnaître les principales étapes du développement d’un animal ou d’un végétal, dans une situation d’observation du réel ou sur une image. - Connaître les besoins essentiels de quelques animaux et végétaux.

Séances :

  1. Découverte des spécificités du vivant
  2. Découverte de la graine
  3. Plantation

4 111 M. Mensa le 09/01/2019