Agir, s'exprimer, comprendre à travers les activités artistiques en maternelle (cycle 1) page 42 - fiches de préparation, séquences

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GS
Je découvre des oeuvres musicales

Musique

1 séance(s)

Objectif(s)

- Parler d’un extrait musical et exprimer son ressenti ou sa compréhension en utilisant un vocabulaire adapté.

Séances :

  1. Découverte

9 501 L. Vincent le 22/07/2017
GS
Les artistes autour du monde

Arts visuels

Musique

1 séance(s)

Cette séquence regroupera un grand nombre d'artiste que je vais présenter aux enfants sur le thème du tour du monde. Chacun seront en lien avec les lectures que nous étudions durant l'année ainsi que le pays que nous visitons.

Objectif(s)

- Décrire une image et exprimer son ressenti ou sa compréhension en utilisant un vocabulaire adapté. - Parler d’un extrait musical et exprimer son ressenti ou sa compréhension en utilisant un vocabulaire adapté.

Séances :

  1. Norval Morrisseau

1 135 L. Vincent le 22/07/2017
GS
Les artistes autour du monde

Arts visuels

Musique

1 séance(s)

Cette séquence regroupera un grand nombre d'artiste que je vais présenter aux enfants sur le thème du tour du monde. Chacun seront en lien avec les lectures que nous étudions durant l'année ainsi que le pays que nous visitons.

Objectif(s)

- Décrire une image et exprimer son ressenti ou sa compréhension en utilisant un vocabulaire adapté. - Parler d’un extrait musical et exprimer son ressenti ou sa compréhension en utilisant un vocabulaire adapté.

Séances :

  1. Norval Morrisseau

1 135 L. Vincent le 22/07/2017
GS
Mon portrait indien

Arts visuels

6 séance(s)

Objectif(s)

- Ecrire son prénom en écriture cursive sans modèle. - Choisir différents outils, médiums, supports en fonction d’un projet ou d’une consigne et les utiliser en adaptant son geste. - Explorer et s’approprier différents médiums, outils et matériaux. - S’exprimer sur sa production et / ou ses découvertes.

Séances :

  1. Mon Fond
  2. Mes carrés déco
  3. Cheveux et coiffe
  4. J'assemble mon portrait
  5. Je m'entraine pour mon prénom indien
  6. Traits à la règle

2 64 L. Vincent le 21/07/2017
GS
Création d'une coiffe d'indien

Arts visuels

1 séance(s)

Objectif(s)

- Choisir différents outils, médiums, supports en fonction d’un projet ou d’une consigne et les utiliser en adaptant son geste. - Réaliser une composition personnelle en reproduisant des graphismes. Créer des graphismes nouveaux. - Contrôler et varier l’amplitude du geste pour s’adapter au format du support, produire des tracés de plus en plus diversifiés et plus précis. - Reproduire, assembler, organiser, enchaîner des motifs graphiques puis en créer de nouveaux.

Séances :

  1. Chacun sa plume

0 40 L. Vincent le 21/07/2017
GS
Création de la couverture du carnet de liaison

Arts visuels

4 séance(s)

Objectif(s)

- Choisir différents outils, médiums, supports en fonction d’un projet ou d’une consigne et les utiliser en adaptant son geste. - Pratiquer le dessin pour représenter ou illustrer, en étant fidèle au réel ou à un modèle, ou en inventant. - Réaliser une composition personnelle en reproduisant des graphismes. Créer des graphismes nouveaux.

Séances :

  1. Atelier photographie
  2. Atelier peinture
  3. Atelier décoration des ballons
  4. Collage des éléments sur le fond

1 39 L. Vincent le 18/07/2017
GS
Des lignes brisées

Oral

Arts visuels

2 séance(s)

Objectif(s)

- S’exprimer et se faire comprendre dans un langage syntaxiquement correct et précis. - Communiquer avec les adultes et les autres enfants en se faisant comprendre. - Réaliser des compositions plastiques, seul ou en petit groupe, en choisissant et combinant des matériaux, en réinvestissant des techniques et des procédés.

Séances :

  1. Des lignes brisées
  2. Tissus simultanés de Sonia Delauney

4 376 V. BRACHET le 13/07/2017
MS - GS
Le langage au théâtre

Les spectacles vivants (Spectacle)

6 séance(s)

Objectif(s)

- Exprimer intentionnellement des émotions par le visage ou par le corps. - Oser mettre en jeu son corps avec et face aux autres : en imitant ce que fait l’enseignant, un artiste ou un pair, en inventant ou en assemblant des propositions après avoir fait un choix. - Communiquer avec les adultes et les autres enfants en se faisant comprendre.

Séances :

  1. S'exprimer à travers un objet
  2. Le langage à travers le corps
  3. Le langage oral pour appuyer le jeu
  4. Raconter une histoire à travers le jeu
  5. Diction et Articulation
  6. Séance bilan

10 1220 E. Durand le 26/06/2017
PS - MS
Fabrication instruments

Musique

Le vivant

2 séance(s)

Cette séquence est composée de séances sur la fabrication d'instruments par les élèves.

Objectif(s)

- fabriquer ses propres instruments - manipuler différents matériaux

Séances :

  1. Fabrication de maracas
  2. Fabrication tambour

9 628 C. Ribeyron le 09/05/2017