Découvrir le monde du vivant, de la matière et des objets en maternelle (cycle 1) page 46 - fiches de préparation, séquences

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MS
Les matières

Oral

Pré-écritu

Sciences

2 séance(s)

Découverte de différentes matières: pâte à modeler, pâte à sel...

Objectif(s)

- Effectuer des actions variées sur divers matériaux (transvaser, malaxer, mélanger, transporter, modeler, tailler, couper, morceler, assembler, transformer) et découvrir les effets de ces actions. - Découvrir divers supports d’écrits.

Séances :

  1. Découverte de la pâte à modeler
  2. Fabrication de la pâte à sel

7 398 M. Giallombardo le 14/10/2015
GS
Les instruments du temps

Oral

Sciences

3 séance(s)

la notion de temps et de durée ; les instruments nécessaires pour mesurer le temps

Objectif(s)

- Comprendre et utiliser à bon escient le vocabulaire du repérage et des relations dans le temps. - Utiliser des calendriers, des horloges, des sabliers pour se repérer dans la chronologie et mesurer des durées.

Séances :

  1. Le temps, la durée
  2. Une situation : un instrument du temps
  3. Les instruments du temps

6 531 D. Milovanoff le 16/05/2015
TPS
transvasements: l'eau

Sciences

2 séance(s)

Objectif(s)

- Reconnaître et nommer des matières, des objets selon leurs qualités et leurs usages.

Séances :

  1. je transvase librement
  2. je fais couler la pluie

2 400 E. PETITOT le 06/04/2015
GS
L'air

Sciences

4 séance(s)

Faire prendre conscience aux élèves de l'air qui les entourent. représentation de l'air l'air et le vent produire le vent faire des bulles

Objectif(s)

- Prendre conscience de réalités moins visibles comme l’existence de l’air. - Fabriquer des objets en utilisant des matériaux divers, choisir des outils et des techniques adaptés au projet (couper, coller, plier, assembler, clouer, monter et démonter ...). - Utiliser le dessin comme moyen d’expression et de représentation. - Différencier les sons.

Séances :

  1. Représentation de l'air
  2. L'air : prendre conscience.
  3. Produire et utiliser le vent
  4. Final

19 1749 D. Milovanoff le 18/03/2015
GS
Toujours Rien

Pré-écritu

Sciences

6 séance(s)

Basée sur l'album Toujours Rien de Christian Voltz.

Objectif(s)

- Reformuler un texte lu par l’enseignant, interroger sur ce qui reste obscur. - Ecouter et comprendre un texte lu par l’adulte. - Connaître des manifestations de la vie animale et végétale, les relier à de grandes fonctions : croissance, nutrition, locomotion, reproduction.

Séances :

  1. Lecture offerte
  2. Et si...
  3. Le protocole.
  4. Suivi
  5. Bilan
  6. Evaluation.

9 594 C. Rossi le 13/03/2015
PS
le lynx de l'hiver

Oral

Vivre ensemb

Sciences

Solides / fo

Espace

Arts visuels

5 séance(s)

avec les PS, projet de créer le jeu du lynx, version hiver pour les correspondants

Objectif(s)

- Respecter les autres et respecter les règles de la vie commune. - Prendre la parole à l’intérieur d’un groupe. - Exécuter des tâches simples avec l’aide de l’adulte.

Séances :

  1. le jeu du lynx de l'hiver
  2. le jeu du lynx de l'hiver
  3. le coloriage
  4. construction du jeu
  5. les règles du jeu

3 418 C. RICHERT le 08/03/2015
GS
Le mois de mars

Oral

Sciences

Nombres

Temps

Espace

2 séance(s)

le fonctionnement d'un mois : le nombre de jours, les événements associés.

Objectif(s)

- Utiliser des repères dans la journée, la semaine et l’année. - Situer des événements les uns par rapport aux autres. - Comprennent l’aspect cyclique de certains phénomènes (les saisons).

Séances :

  1. le calendrier mensuel
  2. le calendrier mensuel individuel

3 338 D. Milovanoff le 07/03/2015
MS
Pâte à modeler: les fiches de fabrication 1

Sciences

1 séance(s)

Fabrications validées sur un brevet de réussite à insérer dans le cahier de travaux: - la couronne - le bonhomme de pain d'épices - le poisson - l'escargot - l'ours - la fleur

Objectif(s)

- Repérer les caractéristiques simples des matériaux usuels en les manipulant (couper, modeler, assembler…)

Séances :

  1. Reproduire le modèle

12 627 B. Lacaze le 09/02/2015
MS
sciences et littérature

Sciences

4 séance(s)

Il s'agit de présenter un album de littérature de jeunesse qui va déclencher des questions. On peut ainsi entamer une démarche d'investigation.

Objectif(s)

Découvrir les 5 sens

Séances :

  1. DECOUVRIR L'ALBUM
  2. SITUATION DECLENCHEUSE
  3. EXPERIMENTATION
  4. RETOUR SUR L'ALBUM

5 191 S. Fequant le 16/10/2014