Découvrir le monde du vivant, de la matière et des objets en maternelle (cycle 1) page 46 - fiches de préparation, séquences

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GS
L'air

Sciences

4 séance(s)

Faire prendre conscience aux élèves de l'air qui les entourent. représentation de l'air l'air et le vent produire le vent faire des bulles

Objectif(s)

- Prendre conscience de réalités moins visibles comme l’existence de l’air. - Fabriquer des objets en utilisant des matériaux divers, choisir des outils et des techniques adaptés au projet (couper, coller, plier, assembler, clouer, monter et démonter ...). - Utiliser le dessin comme moyen d’expression et de représentation. - Différencier les sons.

Séances :

  1. Représentation de l'air
  2. L'air : prendre conscience.
  3. Produire et utiliser le vent
  4. Final

19 1700 D. Milovanoff le 18/03/2015
GS
Toujours Rien

Pré-écritu

Sciences

6 séance(s)

Basée sur l'album Toujours Rien de Christian Voltz.

Objectif(s)

- Reformuler un texte lu par l’enseignant, interroger sur ce qui reste obscur. - Ecouter et comprendre un texte lu par l’adulte. - Connaître des manifestations de la vie animale et végétale, les relier à de grandes fonctions : croissance, nutrition, locomotion, reproduction.

Séances :

  1. Lecture offerte
  2. Et si...
  3. Le protocole.
  4. Suivi
  5. Bilan
  6. Evaluation.

9 586 C. Rossi le 13/03/2015
PS
le lynx de l'hiver

Oral

Vivre ensemb

Sciences

Solides / fo

Espace

Arts visuels

5 séance(s)

avec les PS, projet de créer le jeu du lynx, version hiver pour les correspondants

Objectif(s)

- Respecter les autres et respecter les règles de la vie commune. - Prendre la parole à l’intérieur d’un groupe. - Exécuter des tâches simples avec l’aide de l’adulte.

Séances :

  1. le jeu du lynx de l'hiver
  2. le jeu du lynx de l'hiver
  3. le coloriage
  4. construction du jeu
  5. les règles du jeu

3 418 C. RICHERT le 08/03/2015
GS
Le mois de mars

Oral

Sciences

Nombres

Temps

Espace

2 séance(s)

le fonctionnement d'un mois : le nombre de jours, les événements associés.

Objectif(s)

- Utiliser des repères dans la journée, la semaine et l’année. - Situer des événements les uns par rapport aux autres. - Comprennent l’aspect cyclique de certains phénomènes (les saisons).

Séances :

  1. le calendrier mensuel
  2. le calendrier mensuel individuel

3 338 D. Milovanoff le 07/03/2015
MS
Pâte à modeler: les fiches de fabrication 1

Sciences

1 séance(s)

Fabrications validées sur un brevet de réussite à insérer dans le cahier de travaux: - la couronne - le bonhomme de pain d'épices - le poisson - l'escargot - l'ours - la fleur

Objectif(s)

- Repérer les caractéristiques simples des matériaux usuels en les manipulant (couper, modeler, assembler…)

Séances :

  1. Reproduire le modèle

12 627 B. Lacaze le 09/02/2015
MS
sciences et littérature

Sciences

4 séance(s)

Il s'agit de présenter un album de littérature de jeunesse qui va déclencher des questions. On peut ainsi entamer une démarche d'investigation.

Objectif(s)

Découvrir les 5 sens

Séances :

  1. DECOUVRIR L'ALBUM
  2. SITUATION DECLENCHEUSE
  3. EXPERIMENTATION
  4. RETOUR SUR L'ALBUM

5 191 S. Fequant le 16/10/2014
PS - MS
Décorons la porte de la classe

Sciences

Solides / fo

Arts visuels

3 séance(s)

histoire d'égayer un peu la classe, nous allons décorer la porte de la classe dans le thème de cette période: l'hiver

Objectif(s)

- Ecrire son prénom en écriture d’imprimerie. - Reconnaître son prénom. - Fabriquer des objets en utilisant des matériaux divers, choisir des outils et des techniques adaptés au projet (couper, coller, plier). - Adapter son geste aux contraintes matérielles (instruments, supports, matériels).

Séances :

  1. le fond
  2. Les ronds
  3. construction des bonhommes de neige - prénom

9 397 C. RICHERT le 09/01/2015
PS - MS
Le graphisme dans tous ses états

Sciences

Arts visuels

10 séance(s)

Les MS ont déjà créé leur répertoire graphique lors de la P2. L'idée est de rebondir sur leur répertoire en y associant les PS.

Objectif(s)

- Maîtriser son geste pour reproduire efficacement un motif graphique. - Fabriquer des objets en utilisant des matériaux divers, choisir des outils et des techniques adaptés au projet (couper, coller, plier). - Observer et décrire des œuvres du patrimoine, construire des collections.

Séances :

  1. Portrait d'Adèle 1: de Bloch Bauer
  2. Portrait d'Adèle 2: Exploitation graphique
  3. Portrait d'Adèle 3: Fabriquer les outils
  4. Portrait d'Adèle 4: Le portrait d'Adèle des MS
  5. La boîte à motif 1
  6. La boîte à motif 2
  7. La boîte à motifs 3
  8. Graphisme dans la classe 1
  9. Graphisme dans la classe 2
  10. Bilan

6 520 C. RICHERT le 22/12/2014
MS
Pâte à modeler: les colombins

Sciences

5 séance(s)

Objectif(s)

- Adapter son geste aux contraintes matérielles (instruments, supports, matériels). - Maîtriser son geste pour reproduire efficacement un motif graphique. - Repérer les caractéristiques simples des matériaux usuels en les manipulant (couper, modeler, assembler…)

Séances :

  1. L'araignée
  2. Le hérisson
  3. Les soleils
  4. La cage du lion
  5. Le sapin de Noël

22 730 B. Lacaze le 24/11/2014