Découvrir le monde du vivant, de la matière et des objets en maternelle (cycle 1) page 45 - fiches de préparation, séquences

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MS - GS
En coup de vent

Sciences

3 séance(s)

Objectif(s)

Fabriquer et utiliser les courants d'air

Séances :

  1. Le moulinet
  2. Souffle et création de courants d'air
  3. Les effets des objets
CP - CE1
Ls états de l'eau

Sciences

1 séance(s)

Objectif(s)

-savoir que l'eau (liquide) et la glace sont deux états d'une même substance -savoir que l'eau est liquide à une température supérieure à zéro degré et solide à une température inférieure à zéro degré -

Séances :

  1. Séance 2: les glaçons fondent
PS - MS - GS
le tri sélectif: sensibilisation à l'environnement et à la protection de la planète

Sciences

4 séance(s)

Cette séquence à pour but de de sensibiliser les élèves au respect de l'environnement et au fait de protéger la nature, la planète. Pour cela plusieurs séances sont prévues

Objectif(s)

- Observer, formuler des interrogations plus rationnelles, construire des relations entre les phénomènes observés, prévoir des conséquences, identifier caractéristiques susceptibles d’être catégorisées. - Prendre en compte les risques de l’environnement familier proche (objets et comportements dangereux, produits toxiques).

Séances :

  1. Reccueil des conceptions premières sur ce qu'est un déchet et où on les trouve
  2. tri des déchets selon les matières
  3. les déchets particuliers (déchetterie)
  4. réutilisation des déchets art visuel: papier recyclé et création d'un bonhomme recyclé
MS - GS
Pigeon vole

Sciences

2 séance(s)

Objectif(s)

Identifier et classer les déplacements des animaux

Séances :

  1. Découverte et association d'un animal à son déplacement
  2. Je me déplace comme...
PS - MS - GS
Les couleurs d'automne

Oral

Arts visuels

Temps

Sciences

4 séance(s)

Objectif(s)

Créer un nuancier de couleurs de l'automne.

Séances :

  1. Découverte des caractéristiques de l'automne
  2. Recherche sur les mélanges de couleurs
  3. Création d'un nuancier de couleurs
  4. Lecture d'albums sur la couleur
PS - MS - GS
Découverte du corps humain

Sciences

4 séance(s)

Reconnaitre et nommer les différentes parties du corps, des articulations et des parties du visage

Objectif(s)

Reconnaitre et nommer les différentes parties du corps, des articulations et des parties du visage - Situer et nommer les différentes parties du corps humain, sur soi ou sur une représentation. - Comprendre que son corps lui appartient et qu’il doit en prendre soin. - Se servir de ses sens pour distinguer des réalités différentes selon leurs caractéristiques olfactives, gustatives, tactiles, auditives et visuelles.

Séances :

  1. Découverte du corps dans son ensemble
  2. Séance 2. Découvrir son visage
  3. Séance 3
  4. Les liens possible avec les autres matières
MS - GS
Savoir utiliser le ciseau

Sciences

6 séance(s)

La séquence est découpé en plusieurs séances qui vont permettre aux enfants d'apprendre à tenir correctement le ciseau et de l'utiliser

Objectif(s)

- Manipuler des instruments, des objets variés, des outils pour en découvrir les usages et développer des habilités.

Séances :

  1. Tenir dans le bon sens le ciseau
  2. on coupe droit
  3. Apprendre à découper
  4. couper de la pâte à modeler
  5. on coupe des ondulations
  6. Découper dans un magazine (selon une consigne précise)
MS - GS
Apprendre le visage

Sciences

6 séance(s)

Au cours des différentes séances proposées , les élèves vont devoir apprendre les différents éléments qui composent leurs visages , savoir le nommer, les situer et dire à quoi ils servent.

Objectif(s)

-Situer et nommer les différentes parties du corps humain, sur soi, ou sur une représentation - Acquérir un vocabulaire spécifique

Séances :

  1. Peindre son visage
  2. Modeler son visage
  3. Dessiner son visage au tableau
  4. Découper dans un magazine les parties du corps
  5. lotto du corps
  6. Composer un visage avec des éléments naturels
MS - GS
La nutrition

Sciences

3 séance(s)

Objectif(s)

- Prendre conscience de la nécessité de manger pour vivre et pour grandir - Classer les aliments en partant de leur origine

Séances :

  1. On a tous besoin de manger pour...
  2. Classification
  3. Classification - 2