Français en CP, CE1 et CE2 (cycle 2) page 259 - fiches de préparation, séquences

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CP - CE1
Phrase du jour

Gram. ortho

Ecriture

Lecture

1 séance(s)

Chaque matin les élèves découvrent une phrase écrite par l'enseignant. Les mots écrits en rouge doivent être modifiés, ou replacés. Les croix signifient qu'il manque quelque chose ( un point, une virgule, un petit mot...).

Objectif(s)

Découvrir et mémoriser quelques règles de grammaire en observant et en modifiant une phrase.

Séances :

  1. Phrase du jour

9 932 A. Kazanegra le 03/02/2013
CM1
Aide personnaliséee: rédaction

Ecriture

1 séance(s)

Améliorer la production d'écrit des élèves.

Objectif(s)

Faire des phrases sémantiquement correctes. Organiser des mots pour faire une phrase.

Séances :

  1. Améliorer la rédaction.

2 163 E. Herold le 23/12/2011
CE1
reconstitution de texte

Gram. ortho

1 séance(s)

Mémoriser un court texte faisant appel aux connaissances orthographiques et grammaticales de l'élève.

Objectif(s)

Réinvestir ses connaissances orthographiques. Réinvestir ses connaissances grammaticales. Travailler sa mémoire Travailler sa concentration.

Séances :

  1. Reconstitution de texte

2 280 V. Magniez le 11/12/2011
CE1 - CE2
La légende d'Ichilok

Ecriture

Lecture

Litté. Arts

Ecrit.

5 séance(s)

Lecture d'un conte à structure répétitive/ Projet d'écriture d'un court texte narratif

Objectif(s)

- lire et comprendre un texte littéraire ou de larges extraits - découvrir la structure répétitive de certains conte - produire un court texte narratif en respectant une structure donnée

Séances :

  1. entrée dans le conte
  2. Chronologie
  3. lecture et compréhension d'un extrait
  4. Structure répétitive
  5. Production d'écrits

5 524 C. Servais le 01/12/2011
CE1 - CE2
La légende d'Ichilok

Ecriture

Lecture

Litté. Arts

Ecrit.

5 séance(s)

Lecture d'un conte à structure répétitive/ Projet d'écriture d'un court texte narratif

Objectif(s)

- lire et comprendre un texte littéraire ou de larges extraits - découvrir la structure répétitive de certains conte - produire un court texte narratif en respectant une structure donnée

Séances :

  1. entrée dans le conte
  2. Chronologie
  3. lecture et compréhension d'un extrait
  4. Structure répétitive
  5. Production d'écrits

5 524 C. Servais le 01/12/2011
CP
étude d'un texte

Lecture

2 séance(s)

étude d'un texte en deux séances: - une séance de découverte - une séance d'appropriation

Objectif(s)

Lire et comprendre un texte issu d'une oeuvre de littérature de jeunesse.

Séances :

  1. découverte du texte
  2. Appropriation du texte

3 639 A. Kazanegra le 05/08/2012
CP
Assemblage syllabique

Ecriture

Lecture

1 séance(s)

activité courte de manipulation des syllabes orales et écrites.

Objectif(s)

Lire et utiliser des syllabes simples pour composer des mots.

Séances :

  1. Assemblage syllabique

3 601 A. Kazanegra le 23/11/2011
CP
Assemblage syllabique

Ecriture

Lecture

1 séance(s)

activité courte de manipulation des syllabes orales et écrites.

Objectif(s)

Lire et utiliser des syllabes simples pour composer des mots.

Séances :

  1. Assemblage syllabique

3 601 A. Kazanegra le 23/11/2011
CP
La petite fille aux allumettes

Lecture

2 séance(s)

Lecture de "la petite fille aux allumettes" d' H.C. Andersen ( la petite fille aux allumettes, H.C. Andersen, Mayalen Goust, Flammarion, les classiques d père castor, 2005)

Objectif(s)

Lire et comprendre un texte tiré d'une oeuvre de littérature de jeunesse.

Séances :

  1. Découverte du texte
  2. Appropriation du texte

12 683 A. Kazanegra le 01/01/2012