Lecture et compréhension de l'écrit en CP, CE1 et CE2 (cycle 2) page 24 - fiches de préparation, séquences

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CE1 - CE2
Elaboration des règles de vie à partir de la lecture de deux albums

Langage

Lecture

Ecriture

Ens. civique

2 séance(s)

A PARTIR DES ALBUMS " Moi j'adore , la maîtresse déteste" et " Tout ce qu'une maîtresse ne dira jamais " Elaborer les règles de vie de la classe.

Objectif(s)

- Respecter les règles de la vie collective. - Se situer et s’exprimer en respectant les codes de la communication orale, les règles de l’échange et le statut de l’interlocuteur. - Accéder à une première connaissance des cadres d’une société démocratique.

Séances :

  1. Découverte de l'album "Moi j'adore, la maîtresse déteste,
  2. Découverte de l'album " Tout ce qu'une maîtresse ne dira jamais"

8 332 C. GUILLON le 01/09/2019
CE1
Phonologie - Etude d'un son

Lecture

4 séance(s)

Objectif(s)

- Savoir discriminer de manière auditive et savoir analyser les constituants des mots (conscience phonologique). - Savoir discriminer de manière visuelle et connaître le nom des lettres ainsi que le son qu’elles produisent. - Établir les correspondances graphophonologiques ; combinatoire (produire des syllabes simples et complexes). - Mémoriser des mots fréquents (notamment en situation scolaire) et irréguliers. - Savoir mobiliser la compétence de décodage. - Savoir lire pour enrichir son vocabulaire.

Séances :

  1. Décoiuverte du son
  2. Etude du son
  3. Dictée de mots
  4. Dictée

3 148 G. Liaser le 01/09/2019
CE2
Présentation

Langage

Lecture

Ecriture

1 séance(s)

Faire connaissance, apprendre les prénoms. Évaluation diagnostique - Langage oral - Ecriture - Lecture

Objectif(s)

- Maîtriser des gestes de l’écriture cursive exécutés avec une vitesse et une sûreté croissantes. - Lire à haute voix. - Respecter des règles organisant les échanges.

Séances :

  1. Présentation

2 51 E. Desabie le 01/09/2019
CE1
Etude du phonème [a]

Lecture

1 séance(s)

Rappel sur le phonème [a], distinguer le son et savoir l'écrire et le lire.

Objectif(s)

- Savoir discriminer de manière auditive et savoir analyser les constituants des mots (conscience phonologique). - Savoir discriminer de manière visuelle et connaître le nom des lettres ainsi que le son qu’elles produisent.

Séances :

  1. Distinction des phonèmes [a] et [i]

1 82 Q. Finand le 21/08/2019
CP - CE1
Etude de sons

Lecture

1 séance(s)

Leçon type pour tous les sons

Objectif(s)

F36 : Comprendre en distinguant les éléments qui composent un mot (préfixe, radical, suffixe). F62 : Orthographier les productions personnelles (en ayant recours à des référentiels d’orthographe d’usage et grammaticale) : 50% de formes correctes dans ses propres productions.

Séances :

  1. Etude de sons

2 129 A. Champagne le 21/08/2019
CP
Les alphas au CP

Lecture

3 séance(s)

Reprendre les alphas en 3 jours en début de CP avant d'attaquer une méthode de lecture.

Objectif(s)

Comprendre une histoire et savoir la reformuler. Découvrir les voyelles, leur chant et leur histoire. Associer les différents alphabets. Comprendre et appliquer le principe combinatoire. - Connaître les correspondances graphophonologiques.

Séances :

  1. Les alphas Jour 1
  2. Les alphas jour 2
  3. Les alphas Jour 3

6 74 M. Charmeau le 18/08/2019
CP
Les alphas en 7 jours

Lecture

7 séance(s)

Découverte des alphas

Objectif(s)

Connaître les correspondances graphophonologiques ; la combinatoire (construction des syllabes simples et complexes). - Établir les correspondances graphophonologiques ; combinatoire (produire des syllabes simples et complexes).

Séances :

  1. Jour 1
  2. jour 2
  3. jour 3
  4. jour 4
  5. jour 5
  6. jour 6
  7. jour 7

11 433 V. Valero le 12/08/2019
CP
Ateliers français Période 1

Lecture

3 séance(s)

4 ateliers: - discrimination visuelle + écriture - discrimination auditive - dénombrement des syllabes et localisation du phonème étudié - lecture de la fiche son + jeu de lecture

Objectif(s)

- Savoir discriminer de manière auditive et savoir analyser les constituants des mots (conscience phonologique). - Savoir discriminer de manière visuelle et connaître le nom des lettres ainsi que le son qu’elles produisent. - Établir les correspondances graphophonologiques ; combinatoire (produire des syllabes simples et complexes). - Mémoriser les composantes du code. - Maîtriser des gestes de l’écriture cursive exécutés avec une vitesse et une sûreté croissantes.

Séances :

  1. Les ateliers sur les phonèmes a, i , o, u, e
  2. Les ateliers sur les phonèmes : l, r, m, p, d, ou, é et t
  3. Les ateliers sur les différents graphèmes du phonème o

0 130 G. Marchand le 10/08/2019
CE2
Faire de la grammaire au CE2 - P1S1

Lecture

Gram.

Ortho.

Lexique

1 séance(s)

Faire de la grammaire au CE2 Période 1 Semaine 1

Objectif(s)

Identifier les phrases et les groupes dans les phrases Transformer des phrases Interpréter des substituts Observer le fonctionnement du verbe et l'orthographe au présent Identifier le verbe et le nom Chercher dans le dictionnaire Connaître des synonymes Rédiger au présent

Séances :

  1. Jour 1

3 129 V. FOUCAULT le 09/08/2019