Nombres, calcul et résolution de problèmes en CP, CE1 et CE2 (cycle 2) page 44 - fiches de préparation, séquences

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ULIS
Jeu des 3 petits cochons

Nb./Calc./Pb

1 séance(s)

Le jeu a déjà été proposé lors de la fête du 100e jour. Les enfants d'Ulis avaient le rôle de l'animer auprès des élèves de CP. Je reviens sur ce jeu avec 2 élèves qui travaillent sur le sens des opérations et en particulier la soustraction (méthode avec emprunt)

Objectif(s)

- mémoriser des doubles - anticiper le nombre que l'on va obtenir par calcul avant de le vérifier par la manipulation

Séances :

  1. Jeu des 3 petits cochons analysé

0 51 E. MIERSMAN le 24/04/2016
ULIS
Chaque jour compte

Nb./Calc./Pb

3 séance(s)

Compter les jours de classe dans le but de participer à la fête du 100e jour avec les classes de CP. Chaque jour, on ajoute un élément et on représente le nombre de différentes façons. + production écrite d'une phrase du jour

Objectif(s)

Construire le nombre jusque 100 (et au-delà) - Connaître (savoir écrire et nommer) les nombres entiers naturels inférieurs à 100. - Comparer, ranger, encadrer ces nombres. - Connaître les doubles des nombres inférieurs à 10 et les moitiés des nombres pairs inférieurs à 20. - Calculer mentalement des sommes et des différences. - Connaître et utiliser l’euro.

Séances :

  1. Chaque jour compte
  2. La fête du 100e jour - préparatifs
  3. La fête du 100e jour

2 98 E. MIERSMAN le 04/09/2016
CM1
la proportionnalité

Nb./Calc./Pb

1 séance(s)

Objectif(s)

utiliser un tableau ou la règle de trois dans des situations très simples de proportionnalité

Séances :

  1. Proportionnalité ou pas ?

4 228 S. Fequant le 19/05/2016
CE1
Résolution de probleme

Nb./Calc./Pb

1 séance(s)

Résoudre une situation probleme de partage

Objectif(s)

- Diviser par 2 ou 5 des nombres inférieurs à 100 (quotient exact entier). - Approcher la division de deux nombres entiers à partir d’un problème de partage ou de groupements.

Séances :

  1. Manipulation

0 77 A. Manceau le 18/05/2016
CE1 - CE2
Remédiation soustraction posée (méthode française)

Nb./Calc./Pb

1 séance(s)

Objectif(s)

- Connaître et utiliser la technique opératoire de la soustraction (sur les nombres inférieurs à 1 000).

Séances :

  1. Remédiation soustraction posée

4 255 O. Kiciak le 05/04/2016
CM1
Lire, écrire et décomposer les nombres de 0 à 999 999 999

Nb./Calc./Pb

5 séance(s)

Cette séquence permet aux élèves de réinvestir leurs connaissances de base en numération sur des nombres plus grands : les nombres de 0 à 999 999 999, il s'agit de la première partie de l'étude de ces nombres en commençant par leur lecture, leur écriture puis leur décomposition.

Objectif(s)

- Connaître, savoir écrire et nommer les nombres entiers jusqu’au milliard.

Séances :

  1. Introduction de la notion
  2. Exercices d'application
  3. Réinvestissement de la notion
  4. Exercices d'application
  5. Evaluation

1 216 L. BRIARD le 17/02/2016
CE1
Les marchands

Nb./Calc./Pb

1 séance(s)

Résolution de problèmes abordée par la manipulation : acheter un objet en faisant l'appoint / rendre la monnaie.

Objectif(s)

- Résoudre des problèmes relevant de l’addition, de la soustraction et de la multiplication.

Séances :

  1. nombre jusqu' à 100

3 106 P. BAUDEAN le 01/02/2016
CE1
Calcul mental

Nb./Calc./Pb

1 séance(s)

Objectif(s)

- Connaître et utiliser des procédures de calcul mental pour calculer des sommes, des différences et des produits.

Séances :

  1. Calcul mental

2 325 N. Kerbinibin le 25/01/2016
CE1
Calculer la moitié d'un nombre

Nb./Calc./Pb

1 séance(s)

Séquence 50 "Pour comprendre les maths"

Objectif(s)

- Connaître les moitiés de nombres d’usage courant.

Séances :

  1. Calculer la moitié d'un nombre

2 300 C. Pineau le 07/12/2015