Découvrir les nombres en maternelle (cycle 1) page 6 - fiches de préparation, séquences

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PS
Une année d'école du dehors: période 2

Oral

Ecrire

Arts visuels

Nombres

Solid/Formes

Le vivant

Transv.

3 séance(s)

Après une première période de découverte du site et de la commune, nous nous installons une période sur notre camp de base, pour une découverte des cinq sens et plus encore

Objectif(s)

- Trier, comparer des matériaux en fonction de caractéristiques physiques accessibles par les 5 sens (couleur, forme, taille, odeur, bruit, masse, texture, dureté) ou d’autres propriétés physiques (opaque, transparent, translucide ; attiré ou non par l’aimant ; perméable, imperméable…). - Utiliser le lexique appris en classe de façon appropriée. - Nommer des propriétés, des qualités, des effets produits.

Séances :

  1. Semaine 1 : L'ouie
  2. Semaine 2: la vue
  3. semaine 3: le toucher

10 771 C. Gautier le 04/11/2021
MS
L'autobus

Nombres

4 séance(s)

Grâce au jeu de l'Autobus, les élèves pourront s'approprier progressivement la notion de quantité et d'associativité d'un cardinal à un autre identique !

Objectif(s)

- Savoir produire une collection de même cardinal qu’une autre - Savoir utiliser le comptage pour désigner une quantité

Séances :

  1. En route, chauffeur !
  2. S2 : AUTOBUS sur papier
  3. S4 : AUTOBUS
  4. Le jeu de société de l’autobus

9 726 F. Harirèche le 01/01/2022
PS
Reconnaitre une collection de même quantité qu'une collection donnée

Nombres

6 séance(s)

Compétences visées - Evaluer et comparer des collections d'objets avec des procédures numériques ou non numériques. - Avoir compris que le cardinal ne change pas s on modifie la disposition spatiale ou la nature des éléments - Parler des nombres à l'aide de leur décomposition

Objectif(s)

Reconnaitre une collection de même quantité qu'une collection donnée

Séances :

  1. Les boutons du clown
  2. Les boutons du clown activité 2
  3. Les boutons du clown activité 3
  4. Les boutons du clown activité 4
  5. les vêtements du clown
  6. les vêtements du clown 2

6 369 R. BOITEL le 29/12/2021
MS
Le nombre en tant que quantité

Nombres

5 séance(s)

Réaliser, reconnaitre une collection de même quantité qu'une collection donnée (jusqu'à 8) Indiquer, oralement la quantité d'une collection

Objectif(s)

Réaliser une collection de même quantité qu'une collection donnée par comptage de un en un - Évaluer et comparer des collections d’objets avec des procédures numériques ou non numériques.

Séances :

  1. Les sorcières
  2. Les sorcières
  3. Les sorcières
  4. Les fruits
  5. Les fruits

6 266 R. BOITEL le 29/12/2021
PS
estimer les quantités peu/beaucoup

Nombres

6 séance(s)

Objectif(s)

- Évaluer et comparer des collections d’objets avec des procédures numériques ou non numériques.

Séances :

  1. beaucoup/pas beaucoup
  2. beaucoup/pas beaucoup
  3. pareil/pas pareil
  4. pareil/pas pareil
  5. pareil/pas pareil
  6. beaucoup/pas beaucoup

8 465 N. Dudas le 13/11/2021
IME
asssocier une quantité à leur chiffre correspondant

Nombres

1 séance(s)

les élèves doivent faire une fiche "maison du 1" jusqu'à celle du 5 en associant les différentes constellations et représentations du chiffre

Objectif(s)

- Réaliser une collection dont le cardinal est donné. Utiliser le dénombrement pour constituer une collection d’une taille donnée ou pour réaliser une collection de quantité égale à la collection proposée.

Séances :

  1. faire les maisons du 1 du 2 du 3 du 4 et du 5

3 159 X. ROUCHON le 15/11/2021
GS
Décomposer le nombre 5

Nombres

2 séance(s)

Objectif(s)

- Parler des nombres à l’aide de leur décomposition.

Séances :

  1. Les petits lapins
  2. Représentation

5 278 J. Siembida le 03/11/2021
MS
La course des grenouilles

Nombres

1 séance(s)

Objectif(s)

- Associer une représentation figurée à une quantité dénombrée (constellations de dés, configurations de doigts, cartes à points…). - Se déplacer sur une piste orientée

Séances :

  1. Course des grenouilles

2 113 C. DUVIGNAU le 19/10/2021
PS - MS
Les maisons des cochons verts rouges jaunes et bleus

Motricité

Nombres

Solid/Formes

3 séance(s)

Trier selon un critère. Savoir repérer les couleurs courir vite

Objectif(s)

- Courir, sauter, lancer de différentes façons, dans des espaces et avec des matériels variés, dans un but précis.

Séances :

  1. Séance 1 : Ranger le bazar des mascottes
  2. Séance 2 : courir vite
  3. séance 3

12 661 V. Bonnet le 18/10/2021